Array
(
    [design] => Array
        (
            [color_light] => 
            [color_dark] => 
        )

)
Наука | №2 (5) 2011
Наука
Сайт ТГУ Тольяттинский государственный университет

№2 (5) 2011

Макет номера журнала 2(5)

 

 

ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧСЕКОГО ДИЗАЙНА РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В РАБОТЕ С ДЕВИАНТНЫМИ ПОДРОСТКАМИ

THE CHARACTERISTICS OF INSTRUCTIONAL DESIGN FOR THE WORKS WITH DEVIANT TEENAGERS

Ключевые слова: подросток, девиантный подросток, развивающая среда, развивающее занятие, педагогический дизайн.

Keywords: teenager, deviant teenager, developmental environment, developmentals studies, instructional design.

Аннотация: в статье рассмотрены психологические особенности девиантных подростков. Выявлены особенности влияния среды на формирование девиаций. Определены особенности педагогического дизайна развивающей среды в организации занятий с подростками.

Annotation: тhe psychologicals features of the deviants teenagers were examined. The features of the environment influence to the formation of the deviations were revealed. The features of the instructional design of environment in the organization of developmentals studies with teenagers were identified.

Абызова Елена Витальевна, ассистент кафедры педагогики и педагогической психологии

Адрес: Удмуртский государственный университет, 426034, Россия, г. Ижевск, ул. Университетская, 1

Тел.: (3412) 91-61-25, (3412)78-10-40

E-mail: aevit@mail.ru

Abyzova Elena Vitalievna, lecturer of pedagogy and pedagogic psychology department

Address: Udmurt State University, 426034, Russia, Izhevsk, Universitetskaya st., 1

Tel.: (3412) 91-61-25, (3412) 78-10-40

E-mail: aevit@mail.ru

Деветьярова Ирина Николаевна, ассистент кафедры педагогики и педагогической психологии

Адрес: Удмуртский государственный университет, 426034, Россия, г. Ижевск, ул. Университетская, 1

Тел.: (3412) 91-61-25, (3412) 78-10-40

E-mail: sterhirina@yandex.ru

Devetyarova Irina Nikolaevna, lecturer of pedagogy and pedagogic psychology department

Address: Udmurt State University, 426034, Russia, Izhevsk, Universitetskaya st., 1

Tel.: (3412) 91-61-25, (3412) 78-10-40

E-mail: sterhirina@yandex.ru

 


НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДГОТОВКЕ СПОРТСМЕНОВ И ТРЕНЕРОВ

NEW INFORMATION TECHNOLOGIES IN THE PREPARATION OF ATHLETES AND COACHES

Ключевые слова: новые информационные технологии; информатизация; инновации; мультимедиа; виртуальная реальность; телекоммуникации.

Keywords: new information technologies; informatization; innovation; multimedia; virtual reality; telecommunications.

Аннотация: информатизация профессионального физкультурного образования предъявляет новые требования к профессиональным качествам и уровню подготовки специалистов. Овладение современными информационными технологиями становится одним из основных компонентов профессиональной подготовки в области физической культуры и спорта.

Annotation: informatization of professional sports education imposes new requirements to professional qualities and level of training of specialists. Mastering modern information technologies is one of the main components of professional training in the field of physical culture and sports.

Архандеева Людмила Владимировна, преподаватель

Адрес: Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, 350015, Россия, г. Краснодар, ул. Буденного, д.161

Тел.: (861) 235 33 90

e-mail: azar_lv2003@mai.ru

Arhandeeva Lyudmila Vladimirovna, teacher

Address: Kuban State University of Physical Culture, Sport and Tourism,350015, Russia, Krasnodar, Budennogo str., 161

Tel.: (861) 235 33 90

e-mail: azar_lv2003@mai.ru

 


ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ НОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЫ

NEW EDUCATION PARADIGM AND DEVELOPMENT CHARACTERS OF CRITICISM THOUGHT OF STUDENT

Ключевые слова: критичность мышления, образование, активные методы обучения.

Keywords: Three content taxonometric, development of criticism thought, active training methods, intellectual skills.

Аннотация: наличие взаимосвязи между психическим развитием и обучением подтверждено классиками психологии экспериментальными исследованиями. Л.С.Выгодский писал что, учение опережает психическое развитие, ведет его за собой. Значит, психическое развитие, а также развитие мышления и развитие качества критического мышления у школьников зависит от организации и форм учебного процесса.

Аннотация: mutual relation between training and psychical development had been certified with experimental researches by psychology classics long before. L.S.Vigotski wrote that training comes from psychical development, follows it. So, psychical development as well as thought and its development of criticism quality depend on organization and forms of training process. In modern period, interactive training methods used in Azerbaijan schools have wide opportunities for development of criticism quality.

Алиева Сона Ибрагим кызы, докторант

Адрес: Бакинский Государственный Университет, AZ 1148, Республика Азербайджан, Баку, ул. Академика Захид Халилова, 23

Тел.: +99455 701 79 97

e-mail: q.abbasova@mail.ru

Aliyeva Sona Ibrahim, doctoral candidate

Address: Baku State University, Baku, AZ 1148, Republic of Azerbaijan, Baku, st. Academician Zahid Khalilov, 23

Tel: +99455 701 79 97

e-mail: q.abbasova@mail.ru

 


ИСТОРИЧЕСКИЙ ОЧЕРК БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА КАК ОБОСНОВАНИЕ РЕФОРМЫ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ ЕВРОПЫ

A HISTORICAL ESSAY OF THE BOLOGNA PROCESS AS AN EXPLANATION OF THE REFORM IN HIGHER SCHOOL OF EUROPE

Ключевые слова: Болонский процесс, мобильность, европейское пространство высшего образования, студентоцентрированное обучение.

Keywords: the Bologna process, mobility, european higher education area, student-centred learning.

Аннотация: в свете происходящего реформирования образовательной системы Европы возрастает потребность исследования истоков зарождения Болонского процесса.

Annotation: тhe necessity for research of the origins of birth of the Bologna process increases in the light of the reform of the educational system of Europe.

Андреева Галина Владимировна, старший преподаватель кафедры иностранных языков

Адрес: Дальневосточный федеральный университет, 690000, Россия, г. Владивосток, ул. Мордовцева, 12

Тел.: (4232) 26-86-59

E-mail: wolken@rambler.ru

Andreeva Galina Vladimirovna, senior lecturer of the foreign languages chair

Address: Far Eastern Federal University, 690000, Russia, Vladivostok, st. Mordovtsev, 12

Tel.: (4232) 26-86-59

E-mail: wolken@rambler.ru

 


СРАВНИТЕЛЬНО-ПЕДАГОГИЧСКИЙ АНАЛИЗ МОДЕРНИЗАЦИИ КЛАССИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ТЬЮТОРСТВА В РОССИИ, СТРАНАХ ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА И БЛИЖНЕГО ВОСТОКА

CLASSICAL TUTORING MODEL IN RUSSIA, COUNTRIES OF THE EUROPEAN UNION AND GULF REGION MODERNISATION COMPARATIVE PEDAGOGICAL STUDY

Ключевые слова: модернизация, принцип индивидуализации, тьюторство, классическая модель тьюторства, сравнительный анализ.

Keywords: modernization, individualization principle, tutoring, classical tutoring model, comparative pedagogical study.

Аннотация: в статье автором приводятся результаты сравнительно-педагогического исследования реализации тьюторской модели обучения в России, странах Европейского союза и Ближнего Востока. Раскрываются причины возникновения феномена «тьюторство» в рассматриваемых странах. Рассматривается процесс реализации принципа индивидуализации как базы для становления тьюторской модели обучения.

Annotation: тhe author defines the results of tutoring model comparative pedagogical study in Russia, countries of the European Union and Gulf Region. The classical english tutoring model appearance reasons are revealed. The author analyzes the individualization principle as the basis for the tutoring model using.

Андреева Екатерина Александровна, аспирант, ассистент кафедры методики обучения иностранным языкам и языкознания

Адрес: Педагогический институт ГОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского», 410028, Россия, г. Саратов, ул. Вольская, 10а

Тел.: 8-917-311-64-61

E-mail: kateandreva@gmail.com

Andreeva Ekaterina Alexandrovna, MS (Ed.) student, the assistant of foreign languages teaching methods department

Address: Pedagogical Institute of Saratov State University named after N.G. Chernishevsky, 10a, Volskaya St., Saratov, Russia, 410028, Russia

Tel.: 8-917-311-64-61

E-mail: kateandreva@gmail.com

 


СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРЕСТУПНОСТИ ПОДРОСТКОВ, НАХОДЯЩИХСЯ В ТЕГЕРАНСКОЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОЛОНИИ

A SOCIAL-PSYCHOLOGICAL ANALYSIS OF JUVENILE DELINQUENCY OF TEHRAN CORRECTION AND EDUCATION CENTER CLIENTS

Ключевые слова: преступность, подростки, социально-психологические качества подростков в колониях, мотивы преступлений.

Keywords: social-psychology, juvenile delinquency, correction and education center.

Аннотация: целью этой исследовательской работы, является изучение чувства собственного достоинства, отношения к полиции, отношения к закону, перенесения неудачи и жестокости в обычных и преступных группах. Группа малолетних преступников-мальчиков в количестве 100 человек и девочек в количестве 30 человек была подобрана в Тегеранской воспитательной колонии. Также была подобрана группа обычных мальчиков в количестве 100 человек и обычных девушек в количестве 30 девушек из тегеранских школ. Был проведен сравнительный анализ полученных результатов. В качестве теории исследования была использована теория сдерживания (Walter B. Rekles’s Containment Theory). Члены группы были избраны методом случайной выборки. В качестве способов исследования были использованы различные формы опроса, где выяснялись чувство собственного достоинства, отношение к полиции, отношение к закону, жестокость, перенесение неудач, по теории Купера Смит.

Annotation: the factors selected for predicting adolescents’ criminal behavior have been adopted from social psychology, in general, and Walter B. Rekles’s Containment Theory, in particular. Therefore, other factors possibly proposed in other standpoints which have potentially been capable of being used in such a research work have been neglected.

Ансаринесхад Насруллах, докторант

Адрес: Национальная Академия Наук Азербайджана, AZ 1001, Азербайджанская Республика, г. Баку, ул. Истиглалият, 10

Тел.: +99455 701 79 97

e-mail: nansarinezhad@gmail.com

Ansarinezhad Nasrollah, doctoral candidate

Address: National Academy of Sciences of Azerbaijan, AZ 1001, Republic of Azerbaijan, Baku, st. Istiglaliyat, 10

Tel: +99455 701 79 97

e-mail: nansarinezhad@gmail.com

 


ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В ИРАНЕ ЧЕРЕЗ УНИВЕРСИТЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

PROBLEMS OF DEVELOPMENT OF BUSINESS IN IRAN THROUGH UNIVERSITY EDUCATION

Ключевые слова: предпринимательство, университет, подготовка предпринимателей в университете.

Keywords: business, university, preparation of businessmen at university.

Аннотация: исследование проблем предпринимательства в образовательной системе развитых стран поставлено более основательно, чем в развивающихся странах, оно более целенаправленное и эффективное. Во многих странах, учитывая роль и значение предпринимательства в жизни общества, этому направлению в деятельности образовательной системы придается большое значение. Указанная проблема и легла в основу данной статьи; здесь поставлена задача определения содержания предпринимательства, его особенностей развития в современный период, в том числе в Иранской Исламской Республике, а также особенности обучения предпринимательству в вузах страны, имеющиеся проблемы.

Annotation: research of problems of business in educational system of the developed countries is put more thoroughly, than in developing countries, it more purposeful and effective. In many countries, considering a role and value of business in society life, to this direction in activity of educational system the great value is attached. The specified problem also has laid down in a basis of given article; here a task in view of definition of the maintenance of business, its features of development during the modern period, including in the Iranian Islamic Republic, and also feature of training to business in high schools the countries which are available problems.

Аскерзаде Фруг, член Ученого совета

Адрес: Университет Азад Ислам, Исламская Республика Иран, г. Астара

Тел.: +99455 701 79 97

e-mail: q.abbasova@mail.ru

Askerzade Frug, a member of the Academic council

Address: University Azad Islam, Islamic Republic of Iran, Astara city

Tel.: +99455 701 79 97

e-mail: q.abbasova@mail.ru

 


ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА КАК ОСНОВА СТАНОВЛЕНИЯ НОВОЙ НРАВСТВЕННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АТМОСФЕРЫ В СМИ

FORMATION OF THE CIVIL SOCIETY AS THE BASIS OF FORMATION OF NEW MORAL-PSYCHOLOGICAL ATMOSPHERE IN MASS-MEDIA

Ключевые слова: гражданское общество, мониторинг СМИ, функции гражданского участия, нравственно-психологический климат.

Keywords: a civil society, monitoring of mass-media, functions of civil participation, a moral-psychological climate.

Аннотация: проводимые государством реформы по совершенствованию производственных отношений, направленных на повышение уровня жизни, активизируют гражданское участие, развитие самостоятельности. Работа по формированию общественного мнения, должна идти по трем стратегическим направлениям: информирование и просвещение граждан страны по всем направлениям общественной жизни, помощь в защите прав, распространение идеалов ненасилия и толерантности. Однако мониторинг СМИ свидетельствует о том, что этим темам уделяется недостаточно внимания.

Annotation: reforms carried out by the state on perfection of the relations of production directed on increase of a standard of living; make active civil participation, independence development. Work on public opinion formation, should go in three strategic directions: informing and education of citizens of the country in all directions of public life, the help in protection of the rights, distribution of ideals of a nonviolence and tolerance. However monitoring of mass-media testifies that not enough attention is given to these themes.

Ахмедов Мубариз Атахан оглу, диссертант

Адрес: Национальная Академия Наук Азербайджана, AZ 1001, Азербайджанская Республика, г. Баку, ул. Истиглалият, 10

Тел.: +99455 701 79 97

e-mail: q.abbasova@mail.ru

Ahmedov Mubariz Atahan, dissertation

Address: National Academy of Sciences of Azerbaijan, AZ 1001, Republic of Azerbaijan, Baku, st. Istiglaliyat, 10

Tel: +99455 701 79 97

e-mail: q.abbasova@mail.ru

 


РЕАЛИЗАЦИЯ ГЕНДЕРНОГО ПОДХОДА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

GENDER APPROACH REALIZATION AT A GENERAL EDUCATIONAL ESTABLISHMENT

Ключевые слова: гендер; гендерный подход; функциональная асимметрия полушарий головного мозга; гендерные особенности.

Keywords: gender; gender approach; functional asymmetry of cerebral hemispheres; gender peculiarities.

Аннотация: в статье кратко рассматриваются определения понятий «гендер», «гендерный подход», указываются основные требования к реализации гендерного подхода. В работе освещены гендерные особенности учащихся, в частности когнитивные стратегии, отличительные черты восприятия и закрепления учебного материала, а также соответствующие способы контроля. Особое внимание уделяется рассмотрению основополагающих аспектов осуществления гендерного подхода: выбору методов, форм, средств обучения, отбору заданий для представителей разных гендерных типов.

Annotation: тhe article briefly examines the definitions to the concepts “gender”, “gender approach”, points out the main requirements of gender approach realization. Students’ gender peculiarities, namely cognitive strategies, perception and educational material drilling distinctive features, and also suitable means of checking are interpreted in the paper. Special attention is given to the examining of the main gender approach realization aspects: methods, forms and educational equipment choosing, selection of tasks for different gender type representatives.

Баурова Юлия Владимировна, аспирант, ассистент кафедры международных бизнес-коммуникаций

Адрес: Институт развития бизнеса и стратегий Саратовского государственного технического университета (ИРБиС СГТУ), 410028, Россия, г. Саратов, ул. М. Горького, 9

Тел.: (8452) 39-30-30

E-mail: workingday08@mail.ru

Baurova Yulie Vladimirovna, post-graduate student, assistant of the international business communications department

Address: Business and Strategies Development Institute of Saratov State Technical University, 410028, Russia, Saratov, st. M. Gorkey, 9

Tel.: (8452) 39-30-30

E-mail: workingday08@mail.ru

 


РОДИТЕЛЬСКО-ДЕТСКИЕ ОТНОШЕНИЯ КАК СТРАТЕГИЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ

PATERNAL – CHILDREN`S RELATIONS AS A STRATEGY OF FAMILY EDUCATION

Ключевые слова: личность, ребенок, родительско-детские отношения, семья, стили воспитания.

Keywords: paternal-children's relations, child, personality, family, styles of education.

Аннотация: в статье рассматривается роль семьи в становлении личности ребенка, раскрывается влияние родительско-детских отношений на этот процесс, подается характеристика наиболее распространенных стилей таких отношений.

Annotation: in the article the role of family in becoming of personality of child is examined, influence of paternal-children's relations on this process opens up, description of the most widespread styles of such relations is given.

Безлюдный Александр Иванович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры английского языка

Адрес: Уманский государственный педагогический университет имени Павла Тычины, 20300, Украина, Черкасская обл., г. Умань, ул. Садовая, 2

Тел.: (04744) 3-74-30

E-mail: oxo@ukr.net

Bezlyudnyj Aleksandr Ivanovich, candidate of pedagogical sciences, associate professor, head of the engineering and technological disciplines

Address: Uman State Pedagogical University named after Pavlo Tychyna, 20300, Ukraine, Cherkassy region, Uman, st. Garden, 2

Tel.: (04744) 3-74-30

E-mail: oxo@ukr.net

 


ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕХАНИЗМА САМООРГАНИЗАЦИИ И САМОРЕАЛИЗАЦИИ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

HUMANISTIC TECHNOLOGY OF THE MECHANISM OF SELF-ORGANIZED AND SELF IN THE SYSTEM OF HIGHER EDUCATION

Ключевые слова: гуманистические технологии, личностное развитие, личностно-ориентированное образование.

Keywords: humanistic technologies, personal development, person-oriented education.

Аннотация: в статье рассматриваются парадигмальные изменения в системе высшего образования и необходимость исследования вопросов самоорганизации и самореализации.

Annotation: тhe article deals modern higher education system’s paradigmatic changes and development questions necessity.

Берберян Ася Суреновна, доктор психологических наук, профессор, декан факультета психологии

Адрес: Российско-Армянский (Славянский) государственный университет, 375051, Армения, г. Ереван, ул. Овсепа Эмина, 123

Тел.: 21-14-73, 52-48-79, 093-56-62-72

E-mail: aspsy@inbox.ru

Berberian Asya Surenovna, doctor of psychological sciences, professor, dean of the faculty of psychology

Address: Russian-Armenian (Slavic) State University, 375051, Republic of Armenia, Yerevan, st. Hovsep Emin, 123

Tel.: 21-14-73, 52-48-79, 093-56-62-72

E-mail: aspsy@inbox.ru

 


СОЦИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И ОБРАЗ ЖИЗНИ СЕМЕЙ С ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ

SOCIAL STATUS AND MODE OF LIFE OF FAMILIES WITH HANDICAPPED CHILDREN

Ключевые слова: дети-инвалиды, дети с ограниченными возможностями здоровья, семья, семьи с детьми-инвалидами, социальная группа, образ жизни, социальное положение.

Keywords: Handicapped children, physically different children, families with handicapped children, social group, mode of life, social status.

Аннотация: В условиях трансформации российского общества актуализируются социальные проблемы, в частности семьи и детства. В данной статье рассматриваются вопросы социального положения и образа жизни семей, воспитывающих детей-инвалидов.

Annotation: Under conditions of the Russian society’s transformation social problems connected with family and childhood become actualized. In this article questions concerning social status and mode of life of the families bringing up handicapped children are observed.

Бубеева Баирма Нанзатовна, аспирант

Адрес: Бурятский научный центр СО РАН, 670031, Россия, г. Улан-Удэ ул. Сахьянова, 6

Тел.: (83012) 433551

E-mail: bairmabubeeva@yandex.ru

Bubeeva Bairma Nanzatovna, post-graduate student

Adress: Buryat Scientific centre Siberian Branch of the Russian Academy of Science, 670031, Russia, Ulan-Ude, Sakhyanova St, 6

Tel.: (83012) 433551

E-mail: bairmabubeeva@yandex.ru

 


ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ КОНТАКТНОСТИ В КОНТЕКСТЕ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

PSYCHOLOGICAL PECULIARITIES OF RAPPORT IN THE CONTEXT OF SELF-ACTUALIZATION OF PERSONALITY

Ключевые слова: контактность личности; самоактуализация личности; эмоциональное выгорание личности; альтруизм; эгоизм.

Keywords: rapport of personality; self-actualization of personality; emotional burnout of personality; altruism; egotism.

Аннотация: в статье рассматриваются психологические особенности контактности личности, её связь с другими критериями самоактуализации, значение для профилактики эмоционального выгорания альтруистов и эгоистов.

Annotation: тhe articles deals with the psychological peculiarities of rapport of personality, its relation to the other criteria of self-actualization, its importance for preventing emotional burnout of altruists and egotists.

Василенко Анна Юриевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии

Адрес: Уссурийский государственный педагогический институт, 692508, Россия, г. Уссурийск, ул. Некрасова, 35

Тел.: (4234) 32-19-91

E-mail: vasilenko_au@mail.ru

Vasilenko Anna Yurjevna, candidate of psychological sciences, associate professor of psychology

Address: Ussuriysk State Pedogogical Institute, 692508, Russia, Ussuriysk, st. Nekrasov, 35

Tel.: (4234) 32-19-91

E-mail: vasilenko_au@mail.ru

 


ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕСИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 

THE PROBLEM OF FORMATION PROFESSIONAL COMPETENCE FUTURE TEACHERAT THE PRESENT STAGE OF DEVELOPMENT OF NATIONAL SCHOOLS

Ключевые слова: профессиональная компетентность, профессионально-педагогическая компетенция, современная национальная школа, подготовка будущего учителя, педагогическое мастерство.

Keywords: professional competence, professional and pedagogical competence modern national school, the training of future teachers, pedagogical skills.

Аннотация: в статье рассматриваются разнообразные подходы к определению и анализу понятия «профессиональная компетентность», его специфика; основные элементы профессионально-педагогической компетенции, система профессиональных знаний педагога; их значение на современном этапе интеграции национальной системы в европейское образовательное пространство.

Annotation: тhe paper considers various approaches to the identification and analysis of the concept of «professional competence», its specificity, the basic elements of professional and pedagogical competence, the system of professional knowledge of the teacher, and their value at the present stage of integration of national systems in the European educational space.

Гагарин Николай Иванович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей педагогики и педагогики высшей школы

Адрес: Уманский государственный педагогический университет имени Павла Тычины, 20300, Украина, Черкасская обл., г. Умань, ул. Садовая, 2

Тел.: 0967384017

E-mail: nikua08@rambler.ru

Gagarin Nikolai Ivanovich, candidate of pedagogical sciences, assistant professor of general pedagogy and pedagogy of higher education

Address: Uman State Pedagogical University named after Pavlo Tychyna, 20300, Ukraine, Cherkassy region, Uman, st. Garden, 2 

Tel.: 0967384017

E-mail: nikua08@rambler.ru 

 


СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭТИЧЕСКИХ ВЗГЛЯДОВ НАСИРЕДДИНА ТУСИ

SOCIALLY-PSYCHOLOGICAL BASES OF ETHICAL SIGHTS NASIREDDIN TUSI

Ключевые слова: социальная психология, этика, взгляды Насиреддина Туси.

Keywords: social psychology, ethics, sights of Nasireddin Tusi

Аннотация: этические взгляды средневекового Востока были прежде всего основаны на религиозных представлениях о себе и мире, а также политической идеологии государственных образований того времени. Не является исключением и творчество Насиреддина Туси, ученого естественнонаучного направления, вместе с тем внесшего значительный вклад в педагогическую и психологическую мысль своего времени. Особенностью социально-психологических основ его этических взглядов был учет возрастной психологии, социальной среды и наследственности, т.е. в классическом виде был представлен весь набор современных нам идей социальной психологии нравственно-этического плана, связанных с формированием человеческой личности.

Annotation: ethical sights of the medieval East first of all have been based on religious representations about themselves and the world, and also political ideology of the state formations of that time. Isn't an exception and creativity of Nasireddin Tusi, a scientific natural-science direction, at the same time brought the considerable contribution to pedagogical and psychological thought of time. The account of age psychology, the social environment and a heredity was feature of socially-psychological bases of its ethical sights, i.e. in a classical kind all set modern has been presented us of ideas of social psychology of the moral-ethical plan, connected with formation of the human person.

Гасанова Хатира, заместитель директора филиала

Адрес: Азербайджанский Институт учителей, АZ1110, г. Баку, ул. Академика Гасана Алиева, 104

Тел.: +99455 701 79 97

e-mail: q.abbasova@mail.ru

Gasanova Xatira, the deputy the director branch

Address: Azerbaijan Institute of Teachers, АZ1110, Republic of Azerbaijan, Baku, st. Academician Hasan Aliyev, 104

Tel: +99455 701 79 97

e-mail: q.abbasova@mail.ru

 


ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

EDUCATIONAL POTENTIAL OF GAME TECHNOLOGY IN THE PROCESS OF DEVELOPMENT OF JUNIOR SCHOOLCHILDREN CREATIVE INDEPENDENCE

Ключевые слова: младший школьник, учитель, трудовое обучение и воспитание, игровые технологии, творческая самостоятельность.

Keywords: junior schoolchild, labour education, game technology, creative independence.

Аннотация: в статье трудовое воспитание рассматривается как часть системы педагогического воздействия на личность младшего школьника. Выявлен потенциал школьного трудового воспитания в развитии самостоятельности и активности ребенка, определена роль игровых технологий в процессе формирования его творческой самостоятельности.

Abstract: тhe article deals with labour education as a part of the system of pedagogical influence on the junior schoolchildren’s personality. School labour education potential in the development of a child’s independence and activity was brought to light, the role of game technology in the process of his creative independence was defined.

Григорьева Лариса Георгиевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и яковлевоведения 

Адрес: ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет имени И. Я. Яковлева», 428000, Чебоксары, ул. К. Маркса, 38

Тел.: 8(8352)620312

E-mail: L9278451986@yandex.ru

Grigoryeva Larisa Georgievna, candidate of pedagogics, associate professor, department of pedagogics and Yakovlev studies

Adress: I. Yakovlev Chuvash State Pedagogical University, Cheboksary, st. K. Marks, 38

Tel.: 8(8352)620312

E-mail: L9278451986@yandex.ru

 


ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ШКОЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ

BASIC CONCEPTUAL POSITIONS THE STUDY OF SCHOOL ADAPTATION

Ключевые слова: школьная адаптация; активность личности; взаимодействия, образовательная среда, многоуровневость, разнокачественность.

Keywords: school adaptation; activity of the individual; interaction, educational environment, multi-level, different quality.

Аннотация: в статье обосновываются основные концептуальные положения, которые необходимо учитывать в исследовании школьной адаптации и адаптационных способностей выпускников школы.

Annotation: тhe article substantiates the basic conceptual positions that must be considered in the study of school adaptation and adaptive abilities of graduates.

Григорьева Марина Владимировна, доктор психологических наук, профессор кафедры психологии образования

Адрес: Педагогический институт Саратовского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского, 410012, Россия, г. Саратов, ул. Астраханская, 83

Тел.: (8452) 22-37-65

E-mail: grigoryevamv@mail.ru

Grigorieva Marina Vladimirovna, doctor of psychological sciences, professor of educational psychology department of educational psychology 

Address: Pedagogical Institute of Saratov State University named after NG Chernyshevsky, 410012, Russia, Saratov, st. Astrakhan, 83

Tel.: (8452) 22-37-65

E-mail: grigoryevamv@mail.ru

 


ПРИНЦИПЫ И ОСОБЕННОСТИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ СОВРЕМЕННОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

PRINCIPLES AND FEATURES OF INNOVATIVE ACTIVITY OF THE TEACHER OF A MODERN SCHOOL OF GENERAL EDUCATION

Ключевые слова: деятельность, инновационная деятельность, учитель современной общеобразовательной школы.

Keywords: activity, innovative activity, the teacher of a modern school of general education.

Аннотация: статья посвящена изучению инноваций, используемых в современной общеобразовательной школе.

Annotation: тhe article studies the innovations used in a modern school of general education.

Григорьева Стелла Георгиевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики начального образования

Адрес: ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет имени И. Я. Яковлева», 428000, Чебоксары, ул. К. Маркса, 38

Тел.: 8 (8352) 620312

E-mail: ste-grigoreva@yandex.ru

Grigoryeva Stella Georgievna, candidate of pedagogical science, associate professor of the department of pedagogics and primary education

Adress: I. Yakovlev Chuvash State Pedagogical University, Cheboksary, st. K. Marks, 38

Tel.: 8 (8352) 620312

E-mail: ste-grigoreva@yandex.ru

 


ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИНТЕГРАЦИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИЙ ОСНОВ АГРАРНОГО ПРОИЗВОДСТВА

THEORETICAL ASPECTS OF INTEGRATION PROBLEM OF TECHNOLOGY TEACHER TRAINING CONTENT OF AGRICULTURAL PRODUCTION FUNDAMENTALS

Ключевые слова: учитель технологий; интеграция содержания обучения; интегрированный курс учебных дисциплин; основы аграрного производства.

Keywords: technology teacher, training content integration; integrated course of academic disciplines; basis of agricultural production.

Аннотация: статья посвящена теоретическому обоснованию проблемы интеграции содержания профессиональной подготовки будущего учителя технологий в аспекте обучения основам аграрного производства.

Annotation: тhe article deals with the theoretical explanation of the problem of professional preparation content integration of future technology teacher in the aspect of training the agricultural production basics.

Гритченко Анатолий Григорьевич, доктор педагогических наук, профессор кафедры технико-технологических дисциплин

Адрес: Уманский государственный педагогический университет имени Павла Тычины, 20300, Украина, Черкасская обл., г. Умань, ул. Садовая, 2

Тел.: (04744)3-33-13

E-mail: anatol645@rambler.ru

Gritchenko Anatoliy Grygorovych, doctor of pedagogical sciences, associate professor, head of the engineering and technological disciplines

Address: Uman State Pedagogical University named after Pavlo Tychyna, 20300, Ukraine, Cherkassy region, Uman, st. Garden, 2

Tel.: (04744) 3-33-13

E-mail: anatol645@rambler.ru

 


АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ И СТРУКТУРНЫЕ ПОДХОДЫ К МОДЕЛИРОВАНИЮ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

AXIOLOGICAL AND STRUCTURAL APPROACHES TO MODELLING OF EDUCATIONAL SYSTEM OF PEDAGOGICAL HIGH SCHOOL

Ключевые слова: воспитание, ценности, воспитательная система, концепция воспитания, моделирование.

Keywords: education, values, educational system, the education concept, modelling.

Аннотация: системообразующим фактором воспитания педагога является выбор концепции (подхода, парадигмы). Через призму антропологии, аксиологии, психологии, а также принимая во внимание специфику личностно- и индивидуально- ориентированных парадигм, значимость духовности будущего педагога и социальную обусловленность формирования личности, модель формирования конкурентоспособного специалиста синтезирует в себе традиции с новаторством и творчеством, внутрен¬ние и внешние факторы воспитания, отдает приоритет теории активности как ведущей силе профессионального развития, адаптации и самореализации. Концептуально значимыми в данной модели воспитания являются идеи взаимосвязи обучения и воспитания, а также ценности социального партнерства и самоуправления, создающие ядро воспитательной системы.

Annotation: the Backbone factor of education of the teacher is the concept choice (the approach, a paradigm). Through a prism of anthropology, an axiology and psychology, and also taking into consideration the specificity self- - and individually - focused paradigms, the importance of spirituality of the future teacher and social conditionality of formation of the person, model of formation of the competitive expert synthesises in itself the traditions with innovation and creativity, internal and external factors of education, gives a priority of the theory of activity as to a leading force of professional development, adaptation and self-realisation. In the given model of education the ideas of interrelation of training and education, and also the value of social partnership and self-management, creating a kernel of educational system are conceptually significant.

Грунина Светлана Олеговна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольной и социальной педагогики

Адрес: ГОУ ВПО Марийский государственный университет, 424002, г. Йошкар-Ола, ул. Кремлевская, 44

Тел. (8836) 455618

E-mail: svetlaner@mail.ru

Grunina Svetlana Olegovna, candidate of pedagogical sciences, the senior lecturer of chair of preschool and social pedagogics

Adress: Mari state university, 424002, Ioshkar-Ola, Kremlevskaya Street, 44

Ph. Number: (8836) 455618

E-mail: svetlaner@mail.ru

 


ПРОБЛЕМЫ ВЕРЫ И УБЕЖДЕНИЯ В МОРАЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ (В КОНТЕКСТЕ ТВОРЧЕСТВА Г.АЛИЕВА)

ISSUES OF FAITH AND BELIEF IN MORAL EDUCATION (IN TERMS OF CREATIVITY OF HEYDAR ALIYEV)

Ключевые слова: вера, убеждение, моральное воспитание, Г.Алиев.

Keywords: belief, , moral education, G.Aliev.

Аннотация: вера и убеждение, являющиеся важнейшими компонентами морального воспитания, играют важную роль в духовной жизни человека. Так, без веры очень трудно как в семье, так и в трудовом коллективе, трудно жить и работать. Безверие и сомнения, разрушающие семью, точно также расшатывают трудовой коллектив, способствуя возникновению недовольства, неприятных разговоров среди людей. Человек действует именно на основании своих убеждений, веры в свои поступки.

Annotation: the Belief and the belief which is the major components of moral education, play an important role in spiritual human life. So, without belief very difficultly both in a family, and in labor collective, it is difficult to live and work. Unbelief and the doubts destroying a family, precisely also loosen labor collective, promoting occurrence of the discontent, unpleasant conversations among people. The person operates on the basis of the belief, belief in the acts.

Гулиева Камаля Рафик кызы, диссертант

Адрес: Азербайджанский государственный педагогический университет, 370000, Республика Азербайджан, г. Баку, ул. Узеира Гаджибекова, 34

Тел.: +99455 701 79 97

e-mail: q.abbasova@mail.ru

Guliyeva Kamalya Rafig, dissertation

Address: Azerbaijan State Pedagogical University, 370000, Republic of Azerbaijan, Baku, st. Uzeir Gadzhibekov, 34

Tel.: +99455 701 79 97

e-mail: q.abbasova@mail.ru

 


ВОЛОНТЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ В ВУЗЕ

VOLUNTEER’S ACTIVITY IN THE TRAINING OF FUTURE SOCIAL TEACHERS IN HIGH SCHOOL

Ключевые слова: волонтерская деятельность; профессиональная подготовка в вузе; профессиональная компетентность социального педагога.

Keywords: volunteer’s activities; training in high school; professional competence of a social teacher.

Аннотация: в статье обосновываются возможности студенческого волонтерства в процессе профессиональной подготовки будущих социальных педагогов. Аргументируется необходимость разработки технологии формирования профессиональной компетентности будущих социальных педагогов в процессе волонтерской деятельности.

Annotation:  the article substantiates the possibility of student volunteering in the training of future social teachers. Argued the need to develop the technology of formation of professional competence of future social teachers in volunteer’s activities.

Данилова Олеся Рифкатовна, старший преподаватель кафедры педагогики профессионального образования

Адрес: Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 681000, Россия, Хабаровский край, г. Комсомольск-на-Амуре, ул. Кирова, д. 17, корп.2

Тел.: 8(4217) 553794, 89141790404

E-mail: lisadan@mail.ru

Danilova Olesya Rifkatovna, senior lecturer, chair of pedagogy of professional education

Address: Amur State University of Humanities and Pedagogy, 681000, Russia, the Khabarovsk region, Komsomolsk-on-Amur, Kirova str., 17/2

Tel.: (4217) 553794, 89141790404

E-mail: lisadan@mail.ru

 


ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ НАМЕРЕНИЯ НА ЭМПИРИЧЕСКОМ УРОВНЕ

THE PROBLEM OF THE RESEARCH OF INTENTION AT EMPIRICAL LEVEL

Ключевые слова: личность; интенциональность; намерение; эмпирическое исследование; естественный эксперимент; проективные методики; моделирование ситуаций; комплексный подход.

Keywords: person; intentionality; intention; empirical investigation; natural experiment; projective methods; situation modeling; comprehensive approach.

Аннотация: статья содержит анализ подходов к изучению намерения как психического образования. Рассматриваются экспериментальные схемы изучения ситуаций образования намерения, особенности протекания деятельности по намерению. В статье обсуждается возможность исследования самостоятельных намерений субъекта посредством опросных методов, основанных на принципе проекции (использование неоконченных предложений). Проективные методики рассматриваются как инструмент выявления и регистрации намерений личности.

Annotation: the article contains analysis of different approaches to the research of intention as psychological formation. The experimental schemes of studying the situation of intention creation, the peculiarities of activity passing by intention are rated. The opportunity to investigate independent notions of a subject by answering methods, based on projection principle (the usage of unfinished sentence) is discussed.

Джанашиа Арсений Зурабович, старший преподаватель кафедры педагогики детства и семьи

Адрес: Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова, 212026, Республика Беларусь, г. Могилев, ул. Космонавтов, 1

Тел.: (0222) 28-33-44

E-mail: dzhaz@tut.by

Dzhanashia Arseny Zurabovich, lecturer, the chair of pedagogy childhood and family

Address: Mogilev State A.A. Kuleshov University, 212026, Republic of Belarus, Mogilev, st. Kosmonavtov, 1

Tel.: (0222) 28-33-44

E-mail: dzhaz@tut.by

 


ВРЕМЕННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

THE TEMPORAL COMPETENCE OF UNIVERSITY STUDENTS

Ключевые слова: компетентность, временная компетентность, мета-компетентность.

Keywords: competence, temporal competence, meta-competences.

Аннотация: применение компетентностного подхода в образовании поднимает проблему методологического анализа понятий «компетенция» и «компетентность», выделения мета-компетенций в структуре профессиональной компетенции. В статье введено понятие «временная компетентность»; описаны ее структура и содержание. Рассматривается значимость формирования временной компетентности у студентов гуманитарных направлений.

Annotation: application of competence approach in education rises the problem of methodological analysis of such concept as “competence”. It is necessary to mark out meta-competences in the structure of professional competence. In the article the concept of “temporal competence” is represented, its structure and content are described. The importance of the “temporal competence” and its forming among humanitarian students is examined.

Енькова Людмила Павловна, кандидат психологических наук, доцент

Адрес: Дальневосточный федеральный университет, 690001, Россия, г. Владивосток, ул. Экипажная, 18

Тел.: (4232) 517-412

E-mail: pedagog20@mail.ru

Enkova Lyudmila Pavlovna, сandidate of рsychology, аssociate рrofessor

Address: Far Eastern Federal University, 690001, Russia, Vladivostok, Ekipazhnaya st., 18

Tel.: (4232)517-412

E-mail: pedagog20@mail.ru

 


ИНТЕГРАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК УСЛОВИЕ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К РАБОТЕ С СЕМЬЕЙ

INTEGRATION OF PEDAGOGICAL EDUCATION AS A CONDITION OF PREPARING STUDENTS TO WORK WITH THE FAMILY

Ключевые слова: педагогическая интеграция; междисциплинарные связи; высшая школа; семья; семейное воспитание.

Keywords: educational integration, interdisciplinary communication, Graduate School, family, family upbringing.

Аннотация: в статье рассматриваются основные характеристики междисциплинарной интеграции в организации учебного процесса высшей школы и ее влияние на процесс подготовки специалистов дошкольного образования к взаимодействию с семьей.

Annotation: тhe article deals basic characters integration branch of science in organization course of higher schools and influence on the process of preparing specialists of pre-school education to interaction with family.

Жаровцева Татьяна Григорьевна, доктор педагогических наук, профессор кафедры дошкольной педагогики, директор института дошкольной и специальной педагогики

Адрес: Южноукраинский национальный педагогический университет имени К.Д.Ушинского, 65020, Украина, г. Одесса, ул. Старопортофранковская, 26

Тел.: 0679291162

E-mail: tanya1209z@rambler.ru

Zharovtseva Tatyana Grigorevna, doctor of pedagogical sciences, professor of preschool pedagogic, director of the institute of preschool and special education

Address: Southern National Pedagogical University named K.D. Ushinskiy, 65020, Ukraine, Odessa, Staroprtofrankivs’ka st., 26

Tel.: 0679291162

E-mail: tanya1209z@rambler.ru

 


МЕЖЛИЧНОСТНАЯ ЗАЩИТА В СИСТЕМЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ - ДЕТЕРМИНАНТЫ, СТРАТЕГИИ

INTERPERSONAL PROTECTION IN SYSTEM OF PEDAGOGICAL INTERACTION - DETERMINANTS, STRATEGY

Ключевые слова: психологическая защита, педагогическое взаимодействие, принятие, непринятие, имплицитная модель педагогического оценивания.

Keywords: psychological protection, pedagogical interaction, acceptance, nonacceptance, имплицитная model of pedagogical estimation.

Аннотация: исследование психологической защиты представляет собой многомерное, многокачественное явление. Изучение поставленной в статье проблемы межличностной защиты в диаде «педагог–ребенок старшего дошкольного возраста» имеет важное значение для развития теоретических представлений о значимости оценочного отношения воспитывающего взрослого, а также для определения условий, тормозящих личностный рост, самоидентификацию личности в онтогенезе в процессе педагогического взаимодействия. Цель настоящей статьи - представить теоретико-эмпирический анализ спектра внешне-внутренних защитных процессов, обуславливающих поведение личности во взаимодействии в ситуации непринятия педагогом воспитанника.

Annotation: research of psychological protection represents the multidimensional, multiqualitative phenomenon. Studying of the problem of interpersonal protection put in article in a dyad «the teacher-child of the senior preschool age» has great value for development of theoretical representations about the importance of the estimated relation of the bringing up adult, and also for definition of the conditions, braking personal growth, self-identification of the person in онтогенезе in the course of pedagogical interaction. The purpose of present article - to present the teoretiko-empirical analysis of a spectrum of the outwardly-internal protective processes causing behavior of the person in interaction in a situation of nonacceptance by the teacher of the pupil.

Зайцева Ольга Юрьевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики дошкольного образования

Адрес: ГОУ ВПО «Восточно-Сибирская государственная академия образования», 664011, г. Иркутск, ул. Нижняя Набережная, д. 6.

Тел.: (3952) 24-04-81

E-mail: yasy_za@mail.ru

Zajtseva Olga Yurevna, candidate of psychological sciences, the senior lecturer of chair of psychology and preschool education pedagogics

Address: East Siberian State Academy of Education, 664011, Russia, Irkutsk, N. Naberejnay, 6

Tel.: (3952) 24-04-81

E-mail: yasy_za@mail.ru

 


ВЛИЯНИЕ ЭМОЦИЙ И ПАМЯТИ НА ИЗМЕНЕНИЕ УСТАНОВОК И СТЕРЕОТИПОВ

INFLUENCE OF EMOTIONS AND MEMORY ON ATTITUDES AND STEREOTYPES CHANGE

Ключевые слова: социальная установка; отношение; стереотипы; самореференция; эмоции; память.

Keywords: attitude; relation; stereotypes; self-reference; emotions; memory.

Аннотация: отношение личности к процессам, происходящим в обществе, во многом определяется существующими стереотипами и установками, изменяя которые, можно изменить и отношение. В период интенсивного процесса глобализации, изменения ценностей, большой интерес вызывают механизмы формирования и изменения установок и стереотипов. Экспериментальное исследование выявило механизмы влияния эмоций и памяти на изменение установок и стереотипов, экспериментально подтвердило значение эффекта самореференции в процессе изменения установок.

Annotation: article points out some psychological consepts as attitudes and stereotypes, self- reference effect, relations. This article is an attempt to present the results of research on the effects of memory and emotions on relation and attitude of people toward social events.

Исаева Первана Теймур кызы, магистрант

Адрес: Бакинский Государственный Университет, AZ 1148, Республика Азербайджан, Баку, ул. Академика Захид Халилова, 23

Тел.: +99455 701 79 97

e-mail: peri_2411@mail.ru

Isaeva Pervan Taimur kizi, the undergraduate

Address: Baku State University, Baku, AZ 1148, Republic of Azerbaijan, Baku, st. Academician Zahid Khalilov, 23

Tel: +99455 701 79 97

e-mail: peri_2411@mail.ru

 


НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ СОВРЕМЕННОЙ АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКОЙ БИБЛИОГРАФИИ

THE SOME ISSUES OF CONTEMPORARY AZERI BIBLIOGRAPHY OF THE LITERATURE CRITICISM

Ключевые слова: литературоведческая библиография в Азербайджане, библиографический указатель, научно-вспомогательный библиографический указатель.

Keywords: bibliography of the literature criticism, bibliographic index, scientific auxiliary bibliographic index.

Аннотация: в данной статье рассмотрены некоторые вопросы азербайджанской литературоведческой библиографии ХХ века. Особое внимание уделено научно-вспомогательным указателям, посвященным видным представителям азербайджанской литературы. В качестве такого рода указателя был взят библиографический указатель, посвященный азербайджанскому писателю и критику Эльчину Эфендиеву.

Annotation: given article describes some issues of development of the Azerbaijani literature criticism bibliography of the XX century. The special attention was paid to the scientific auxiliary bibliographic indexes devoted to the distinguished persons of azeri literature. As a simple of this kind indexes was taken bibliographic index devoted to the famous azeri writer and literature critic Elchin Efendiev.

Исмаилова Сима Паша кызы, старший преподаватель кафедры библиографоведения

Адрес: Бакинский Государственный Университет, AZ 1148, Республика Азербайджан, Баку, ул. Академика Захид Халилова, 23

Тел.: +99455 701 79 97

e-mail: q.abbasova@mail.ru

Ismayilova Sima Pasha kizi, senior lecturer in bibliography

Address: Baku State University, Baku, AZ 1148, Republic of Azerbaijan, Baku, st. Academician Zahid Khalilov, 23

Tel: +99455 701 79 97

e-mail: q.abbasova@mail.ru

 


САНОГЕННАЯ РЕФЛЕКСИЯ КАК УСЛОВИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ СРЕДЕ ВУЗА

SANOGENNYKH REFLECTION AS A CONDITION OF PSYCHOLOGICAL ADJUSTMENT AMONG STUDENTS IN MULTIETHNIC HIGH SCHOOL

Ключевые слова: адаптация, психологическая адаптация, эмоциональный комфорт, интернальность, рефлексия, саногенная рефлексия, тренинг.

Keywords: adaptation, psychological adaptation, emotional comfort, internality, reflection, sanogennykh reflection, training.

Аннотация: адаптационный процесс личности в полиэтнической среде, в настоящее время, нередко может происходить стихийно и непредсказуемо, что представляет угрозу стабильности как общественного развития, так и психологического благополучия человека. Повышению степени адаптации способствует саногенный характер рефлексии.

Annotation: adaptation process of the individual in a multiethnic environment, at present, can often occur spontaneously and unpredictably, that poses a threat to the stability of both social development and psychological well-being. Increase the degree of adaptation helps sanogennykh nature of reflection.

Кананчук Лидия Александровна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики дошкольного образования

Адрес: Восточно-Сибирская государственная академия образования, 664011, Россия, г. Иркутск, ул. Нижняя Набережная, 6

Тел.: (3952) 24-04-81

E-mail: kananchuk@mail.ru

Kananchuk Lydia Aleksandrovna, candidate of psychology sciences, тhe senior lecturer of chair of psychology and preschool education pedagogics

Address: East Siberian State Academy of Education, 664011, Russia, Irkutsk, N . Naberejnay, 6

Tel.: (3952) 24-04-81

E-mail: kananchuk@mail.ru

 


ХУДОЖЕСТВЕНОЕ МЫШЛЕНИЕ И УСЛОВИЯ ЕГО РАЗВИТИЯ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

ART THINKING AND CONDITIONS OF ITS DEVELOPMENT AT THE SENIOR PRESCHOOL AGE

Ключевые слова: искусство, художественное мышление, художественное творчество, субъект, художественно-эстетический опыт.

Keywords: art thinking, art creativity, the subject, is art-esthetic experience.

Аннотация: приобщение ребенка к искусству важно для эстетического развития, так как при этом приобретается социокультурный опыт. Именно культура, являясь идеальным средством самовыражения, помогает человеку стать личностью. В дошкольном возрасте дети получают начальные сведения об искусстве, общаясь с разными его видами. В целостном процессе приобщения к миру культуры и эстетическим ценностям происходит активизация нравственно-эстетических чувств, познавательных интересов, художественного мышления.

Annotation: familiarizing of the child with art is important for esthetic development as it is thus got experience. Culture, being ideal means of self-expression, helps the person to become the person. At preschool age children receive initial data on art, communicating with its different kinds. In complete process of familiarizing with the world of culture and to esthetic values there is an activization is moral-esthetic senses, informative interests, art thinking.

Канащенкова Виктория Вячеславовна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики дошкольного образования

Адрес: ГОУ ВПО «Восточно-Сибирская государственная академия образования», 664011, г. Иркутск, ул. Нижняя Набережная, д. 6

Тел.: (3952) 24-10-97

E-mail: venera_can@mail.ru

Kanashchenkova Victoria Vyacheslavovna, candidate of psychology sciences, тhe senior lecturer of chair of psychology and preschool education pedagogics

Address: East Siberian State Academy of Education, 664011, Russia, Irkutsk, N. Naberejnay, 6

Tel.: (3952) 24-04-81

E-mail: venera_can@mail.ru

 


ПРОБЛЕМЫ КОРРЕЛЯЦИИ ПЕРВИЧНЫХ И ВТОРИЧНЫХ УЧЕБНЫХ ТЕКСТОВ

PROBLEMS OF CORRELATION OF PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION TEXTS

Ключевые слова: воспроизводимость; речевая компетенция; первичные тексты; жанры учебных текстов; вторичные тексты; стратегия чтения.

Keywords: reproducibility verbal competence, primary texts, genres of academic texts, secondary texts, a strategy of reading.

Аннотация: категория воспроизводимости замыкается на речевую компетенцию носителей языка в той ее части, которая относится к знанию типологии первичных текстов и соответствующих им вторичных реализаций в формах и жанрах вторичных текстов, поэтому типология вторичных текстов в дополнение к жанровым критериям классификации должна учитывать и объем речевых актов. Для воспроизведения учебной информации важнейшее значение имеют вторичные тексты, в которых излагается учебная информация, поэтому обучающиеся должны понимать связи между стратегиями чтения и его программируемыми результатами.

Annotation: category reproducibility closes on speech competence of native speakers in that part which refers to knowledge typology of primary texts and their corresponding secondary implementations in the forms and genres of secondary texts, so the typology of secondary texts in addition to the genre classification criteria should take into account the volume of speech acts. To play the educational information are essential secondary texts which presents educational information, so students must understand the relationships between the strategies of reading and its programmable results.

Коновалова Елена Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры русского и иностранных языков

Адрес: Поволжский государственный университет сервиса, 445677, Россия, г. Тольятти, ул. Гагарина, 4

Тел.: (8482) 26-78-95

E-mail: 203konovalova@rambler.ru

Konovalova Elena Yurjevna, candidate of pedagogical sciences, associate professor of russian and foreign languages

Address: Volga State University of Service, 445677, Russia, Togliatti, st. Gagarin, 4

Tel.: (8482) 26-78-95

E-mail: 203konovalova@rambler.ru

 


РАЗВОД В АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ СЕМЬЕ: ПРИЧИНЫ КОНФЛИКТОВ

DIVORCE IN THE AZERBAIJAN FAMILY: THE REASONS OF CONFLICTS

Ключевые слова: семья, развод, причины конфликтов, азербайджанская семья.

Keywords: a family, divorce, the reasons of conflicts, the Azerbaijan family.

Аннотация: современные цивилизационные изменения, без сомнения, коснулись и Азербайджана. Интеграция в мировое сообщество накладывает отпечаток и на такую относительно замкнутую сферу человеческой жизни, как семья. Социально-политические и культурные изменения отражаются на системе семейных ценностей, которые подвергаются серьезному испытанию и зачастую его не выдерживают.

Annotation: modern civilization changes, undoubtedly, have concerned also Azerbaijan. Integration into the world community leaves traces and on such rather closed sphere of human life, as a family. Sociopolitical and cultural changes are reflected in system of family values which are exposed to serious test and frequently it don't maintain.

Кахраманова Кямаля Кямал гызы, кандидат психологических наук, преподаватель кафедры педагогики

Адрес: Бакинский Государственный Университет, AZ 1148, Республика Азербайджан, Баку, ул. Академика Захид Халилова, 23

Тел.: +99455 701 79 97

e-mail: q.abbasova@mail.ru

Kahramanova Kyamalya Kyamal, candidate psychological sciences, the teacher of chair pedagogics

Address: Baku State University, Baku, AZ 1148, Republic of Azerbaijan, Baku, st. Academician Zahid Khalilov, 23

Tel: +99455 701 79 97

e-mail: q.abbasova@mail.ru

 


УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК КЛЮЧЕВОЙ ФАКТОР В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ СТАНОВЛЕНИИ СПЕЦИАЛИСТА ВУЗА

ADMINISTRATIVE COMPETENCE AS THE KEY FACTOR IN PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF THE EXPERT OF HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTION

Ключевые слова: компетенция и компетентность, управленческая компетенция, модель и педагогические условия процесса формирования управленческой компетенции специалиста вуза.

Keywords: competense and competence, administrative competense, model and pedagogical terms of process of forming of administrative competense of the expert of high school.

Аннотация: в статье рассматриваются вопросы формирования профессиональной компетентности будущих специалистов вуза, определяется понятийный аппарат проблемы, цель, задачи, принципы. Представлена структурно-функциональная модель процесса формирования управленческой компетенции.

Annotation: in the article the questions of forming of professional competence of future specialists are examined in the field of high school are considered, the concept vehicle of problem, purpose, tasks, principles, is determined. The structural-functional model of process of forming of administrative competense is presented.

Колодезникова Сардаана Ивановна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры спортивных единоборств

Адрес: Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Амосова,677000, Россия, г. Якутск, улица Белинского, дом 58

Тел.: (8964) 422-13-70

E-mail: kolsar@mail.ru

Kolodeznikova Sardaana Ivanovna, department of sporting single combats of

Address: North-eastern federal university of the name of M.K. Ammosov, 677000, Russia, Yakutsk, 58 Belinski St

Tel.: (8964)422-13-70

E-mail: kolsar@mail.ru

Неустроева Екатерина Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики начального образования

Адрес: Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Амосова,677000, Россия, г. Якутск, улица Белинского, дом 58

Тел.: (8914)224-10-87

E-mail: nicol79@mail.ru

Neustroeva Ekaterina Nikolaevna, department of pedagogics of an elementary education

Address: North-eastern federal university of the name of M.K. Ammosov, 677000, Russia, Yakutsk, 58 Belinski St

Tel.: (8914)224-10-87

E-mail: nicol79@mail.ru

 


ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЁЖИ О ПРОБЛЕМЕ ОСОЗНАННОГО РОДИТЕЛЬСТВА

ANALYSIS OF STUDENTS’ IDEAS ABOUT THE PROBLEM OF CONSCIOUS PARENTHOOD

Ключевые слова: внутренняя позиция, родительство, осознанное родительство, подготовка к родительству.

Keywords: inner position, parenthood, conscious parenthood, preparation for parenthood.

Аннотация: представлены некоторые результаты констатирующего эксперимента по изучению представлений юношества о родительстве. Обозначены позиции студенческой молодёжи в семейном самоопределении и выявлено отношение студентов к вопросу подготовки к будущему родительству.

Annotation: some results of state experiment of the analysis of students’ ideas about the problem of conscious parenthood are given. The position of young people in family self-determination is brought out and students’ attitude to the problem of preparation for future parenthood is revealed.

Комарова Ирина Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета педагогики и психологии детства

Адрес: УО «Могилевский государственный университет им. А.А.Кулешова», 212022, Беларусь, г.Могилёв, ул.Космонавтов,1

Тел.: +375 222 28-33-44

E-mail: komarovamgu@mail.ru

Komarova Irina Anatolevna, candidate of pedagogy, docent, head of the faculty of pedagogy and psychology of childhood

Address: Mogilev State A.A. Kuleshov University, 212022, the Republic of Belarus, Mogilev, 1, Kosmonavtov str.

Tel.: +375 222 28-33-44

E-mail: komarovamgu@mail.ru

Пойда Ольга Викторовна, аспирант

Адрес: УО «Могилевский государственный университет им. А.А.Кулешова», 212022, Беларусь, г. Могилёв, ул.Космонавтов,1

Тел.: +375 222 28-33-44

E-mail: komarovamgu@mail.ru

Pojda Olga Viktorovna, graduate student

Address: Mogilev State A.A. Kuleshov University, 212022, the Republic of Belarus, Mogilev, 1, Kosmonavtov str.

Tel.: +375 222 28-33-44

E-mail: komarovamgu@mail.ru

 


ПРОБЛЕМА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К РАБОТЕ В УСЛОВИЯХ ВАРИАТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

PROBLEM OF PREPARATION OF FUTURE TEACHERS TO WORK IN THE CONDITIONS OF VARIANTNESS OF EDUCATIONAL-EDUCATE SYSTEMS OF GENERAL ESTABLISHMENTS

Ключевые слова: воспитательная система, педагогическая система, образовательно-воспитательная система, подготовка будущих учителей к работе в образовательно-воспитательной системе учебного заведения.

Keywords: educate system, pedagogical system, educational-educate system, makeready of future teachers in an educational-educate system of educational establishment.

Аннотация: в статье анализируются проблемы исследования теоретических основ концепции образовательно-воспитательной системы общеобразовательного заведения в условиях профессиональной подготовки будущих учителей.

Annotation: in the article the problems of research of theoretical bases of conception of an educational-educate system of general establishment are analyses in the conditions of professional preparation of future teachers.

Ковальчук Валентина Антоновна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики

Адрес: Житомирский государственный университет имени Ивана Франко, 10008, Украина, г. Житомир, ул. Б. Бердичевская, 40

Тел.: 0663944969

E-mail: va_kovalchuk@ukr.net

Kovalchuk Valentyna Antonovna, candidate of pedagogical science, assistant professor of pedagogics chair

Address: Zhytomyr Ivan Franko State University, 10008, Ukraine, Zhytomyr, street B. Berdichevskaya, 40

Tel.: 0663944969

E-mail: va_kovalchuk@ukr.net

 


ОБЕСПЕЧЕНИЕ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ОСНОВЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ СРЕДЫ

SUPPORT STUDENTS' READINESS FOR INNOVATION THROUGH THE ESTABLISHMENT OF INNOVATION-ORIENTED EDUCATIONAL RESEARCH ENVIRONMENT

Ключевые слова: инновационная деятельность; научно-исследовательская деятельность студентов; готовность к инновационной деятельности; инновационно-ориентированная учебно-исследовательская среда.

Keywords: innovation activities, research activities of students willingness to innovate, innovation-oriented teaching and research environment.

Аннотация: обеспечение готовности студентов к иннова¬ционной деятельности наиболее эффективно в рамках спроектированной в образовательном учреждении инновационно-ориентированной учебно-исследовательской среды, обеспечивающей решение профессиональных и инновационных задач в подготовке будущего специалиста на основе формирования комплекса условий, которые влияют на организацию образовательного пространства и способствуют их реализации и становлению творческого мыш¬ления.

Annotation: ensuring students' readiness to innovate more effectively within an educational institution designed to innovation-oriented teaching and research environment, providing professional and innovative solution to problems in the training of future specialists on the basis of the formation of complex conditions that affect the organization of educational environment and facilitate their implementation and the establishment of creative thinking.

Коростелев Александр Алексеевич, доктор педагогических наук, профессор кафедры «Экономическая и управленческая подготовка»

Адрес: Тольяттинский государственный университет, 445667, Россия, г. Тольятти, улица Белорусская, дом 14

Тел.: +7(8482)54-63-41

E-mail: kaa1612@yandex.ru

Korostelev Alexander Alekseevich, doctor of pedagogical sciences, professor of «Economic and Management Training»

Address: Togliatti State University, 445667, Russia, Togliatti, Belorusskaya St., 14

Tel.: +7(8482)54-63-41

E-mail: kaa1612@yandex.ru

 


СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГОВ ПОДГОТОВКЕ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К РАЗВИТИЮ РЕЧИ

MODERN TECHNOLOGICAL PROBLEMS OF TRAINING OF TEACHERS TRAINING OF PRESCHOOL CHILDREN AND YOUNGER CHILDREN TO DEVELOPMENT OF SPEECH

Ключевые слова: повышение квалификации; компетентность и компетенции; современные образовательные технологии; развитие речи; подготовка дошкольников.

Keywords: training, expertise and competence, modern educational technology, language development, preparation of preschool children.

Аннотация: в статье рассматриваются вопросы современной подготовки воспитателей и учителей начальной школы в применении современных образовательных технологий по формированию у детей умений и навыков, необходимых для развития речи.

Annotation: тhe article deals with modern training teachers and primary school teachers in the use of modern educational technologies to build in children the skills necessary for language development.

Коростелева Елена Юрьевна, кандидат педагогических наук

Адрес: Тольяттинский государственный университет, 445667, Россия, г. Тольятти, улица Белорусская, дом 14

Тел.: (8482) 76-89-66

e-mail: v11e11g12a12@yandex.ru

Korosteleva Elena Yurievna, candidate of pedagogical sciences

Address: Togliatti State University, 445667, Russia, Togliatti, Belorusskaya St., 14

Tel.: (8482) 76-89-66

e-mail: v11e11g12a12@yandex.ru

 


ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

SPECIFIC OF THE EDUCATIONAL COGNITIVE COMPETENCE OF SENIOR PRE-SCHOOL CHILDREN

Ключевые слова: компетентность, учебно-познавательная компетенция, компоненты учебно-познавательной компетенции, предшкольное образование.

Keywords: competence, educational cognitive competence, components of educational cognitive competence, pre-school education

Аннотация: в статье представлены результаты исследования особенностей формирования учебно-познавательной компетентности детей старшего дошкольного возраста.

Annotation: тhe article deals with the results of the research on specifics of senior pre-school children educational cognitive competence formation.

Левашева Ирина Игоревна, старший преподаватель кафедры методик дошкольного и начального образования

Адрес: Нижневартовский государственный гуманитарный университет, 628605, Россия, г. Нижневартовск, ул. Ленина, 56

Тел.: (3466) 45-10-42

E-mail: iilevashova@mail.ru

Levasheva Irina Igorevna, senior lecturer, the chair of pre-school and primary education

Address: 628605 Nizhnevartovsk State University of Humanities, 56 Lenin Str., Nizhnevartovsk, Russia

Tel.: (3466) 45-10-42

E-mail: iilevashova@mail.ru

 


МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗИТИВНОГО ОТНОШЕНИЯ УЧАЩИХСЯ К РАБОЧЕЙ ПРОФЕССИИ

THE MODEL OF PRESTIGE RISE OF A WORKER PROFESSION IN MODERN CONDITIONS

Ключевые слова: профессиональное самоопределение, профессиональное становление, интеграция ресурсов.

Keywords: professional self-determination, professional formation, integration of resources.

Аннотация: на примере деятельности «Профессионального лицея № 3имени П.М. Непряхина» города Перми рассматривается возможность формирования позитивного отношения учащихся к рабочим профессиям.

Annotation: the model of prestige rise of a worker profession in modern conditions. On an example of activity of professional lycée of №3 cities of Perm possibility of formation of the positive relation of pupils to working trades is considered.

Селянинова Вера Александровна, директор

Адрес: ГОУ НПО «Профессиональный лицей имени П.М. Непряхина», 614056, г. Пермь, ул. Ивана Франко, 43

Тел.: (3422) 670645, 89519362402

E-mail: Selyaninova_va@mail.ru

Selyaninov Vera Aleksandrovna, director

Address: Professional lyceum № 3 name of P.M. Nepryahina, 614056, Perm, st. Ivan Franko, 43

Tel.: (3422) 670645, 89519362402

E-mail: Selyaninova_va@mail.ru

Леонов Николай Ильич, доктор психологических наук, профессор, проректор по научной работе, заведующий кафедрой социальной психологии

Адрес: ГОУ ВПО «Удмуртский государственный университет», 426034, г. Ижевск, Университетская, 1

Тел.: (3412) 68-16-10, 68-20-61

E-mail: Selyaninova_va@mail.ru

Leonov Nikolay Ilyich, doctor of psychological sciences, professor, vice-rector, head of the department of social psychology

Address: Udmurt State University, 426034, Izhevsk, Universitetskaya, 1

Tel.: (3412) 68-16-10, 68-20-61

E-mail: Selyaninova_va@mail.ru

 


МИР ДЕТСТВА В КУЛЬТУРНОЙ ТРАДИЦИИ МОНГОЛОЯЗЫЧНЫХ НАРОДОВ

THE CHILDHOOD WORLD IN CULTURAL TRADITION OF MONGOL PEOPLES

Ключевые слова: феномен детства, этническая социализация, детская субкультура, картина мира.

Keywords: a childhood phenomenon, ethnic socialization, children's subculture, a world picture.

Аннотация: в данной статье автор рассматривает особенности эпохи детства в культуре бурятского народа, а именно обряды защиты детства, возрастную периодизацию, этапы социализации. Автор считает, что педагогическое осмысление мира детства в культуре народа позволит понять образ современного детства.

Annotation: the article is devoted to the peculiarities of the epochs of childhood in Buryat culture, namely, rites of childhood protecting, age-related division into periods, and stages of socialization. The author considers that the pedagogical analysis of childhood gives an opportunity to understand the modern image of childhood.

Лопсонова Зинаида Баторовна, кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой «Педагогика начального и дошкольного образования»

Адрес: Бурятский государственный университет, 670000, Россия, г. Улан-Удэ, ул. Смолина, 24 «А»

Тел.: (83012) 44-23-95

E-mail: Lopsonova@mail.ru

Lopsonova Zinaida Batorovna, candidate of pedagogical sciences, associate professor, head of preschool and primary education

Address: Buryat State University, Russia, Ulan-Ude, Smolina st., 24 «A»

Tel.: (83012) 44-23-95

E-mail: Lopsonova@mail.ru

 


ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ЦЕЛОСТНОГО ВОСПРИЯТИЯ ЦВЕТА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЖИВОПИСИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

DEVELOPMENT OF A HOLISTIC PERCEPTION OF COLORS DURING THE TRAINING OF FUTURE TEACHERS OF FINE ARTS PAINTING

Ключевые слова: обучение живописи, будущие учителя изобразительного искусства, аконстантное видение, апперцепция, развитие целостного колористического восприятия.

Keywords: tutorials painting, future fine art teachers, apperception, development of a holistic perception of design.

Аннотация: в статье рассматривается одна из важнейших задач в обучении живописи будущих учителей изобразительного искусства – развитие целостного колористического восприятия, без которого невозможно создание целостного живописного произведения. Рассматривается значение способности к аконстантному видению цвета в профессиональном обучении живописи.

Annotation: тhe article is devoted to the problem of the development of the integral perception of the color in the process of future art teachers’ professional training. During this research the components of the integral perception’s structure were determined.

Музыка Ольга Яношевна, преподаватель кафедры изобразительного искусства и художественной педагогики

Адрес: Уманский государственный педагогический университет имени Павла Тычины, 20300, Украина, Черкасская обл., г. Умань, ул. Садовая, 2

Тел.: 067 4730148

E-mail: musicann@meta.ua, ollvia@ meta.ua

Muzyka Olga Yanoshevna, lecturer in fine art and art education

Address: Uman State Pedagogical University named after Pavlo Tychyna, 20300, Ukraine, Cherkassy region, Uman, st. Garden, 2

Тел.: 067 4730148

E-mail: musicann@meta.ua, ollvia@ meta.ua

 


КРИТЕРИИ УСПЕШНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

CRITERION OF SUCCESS SELF – REALIZATION

Ключевые слова: самореализация личности; потенциал; критерии успеха; уровни реализации.

Keywords: self – realization; potential; criterion of success; level of realization.

Аннотация: каждая деятельность подразумевает наличие результата. Оценка качества этого результата важный компонент в самореализации личности. Важно выделить параметры, по которым человек способен понимать степень успеха своего труда, а также намечать дальнейшие пути развития.

Annotation: effective result is very impotent part of any work. Every person must to have a knowledge about criterion of success self – realization. It is a way of development and maturity. Self – realization is a work with personality necessities, goals and possibilities.

Никашина Наталья Андреевна, аспирант

Адрес: Тольяттинский государственный университет , 445667, Россия, г. Тольятти, ул. Белорусская, 14

Тел.: (8482) 34 – 44 - 94

E-mail: nata-shumakova@yandex.ru

Nikashina Natalia Andreevna, graduate student

Address: Togliatti State University, 445667, Russia, Togliatti, st. Belorusskaya, 14

Tel.: (8482) 34 – 44 - 94

E-mail: nata-shumakova@yandex.ru

 


ФОРМИРОВАНИЕ СУБЪЕКТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ - БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИКИ

FORMATION OF SUBJECTIVE COMPETENCES OF THE BACHELOR OF PEDAGOGY

Ключевые слова: субъектность студента, субъектные компетенции, компетентностный подход.

Keywords: subjectivity of students, subjective competences, competence approach.

Аннотация: В статье рассматривается проблема становления субъектности студентов в образовательном процессе вуза, которая проявляется в его учебно-познавательной деятельности, общении, самопознании, а также описаны стадии формирования субъектных компетенций бакалавров педагогики.

Annotation: The article considers the formation problem of the subjectivity of students in the educational process of university which appears in his educational-cognitive activity, communication, self-knowledge it also describes stages of formation of subjective competences of the bachelor of Pedagogy.

Носко Ирина Валентиновна, кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой психологии развития

Адрес: Дальневосточный федеральный университет, 690000, Россия, г. Владивосток, ул. Суханова, 8

Тел.: (4232) 71-54-12

E-mail: noskoirina@mail.ru

Nosko Irina Valentinovna, the candidate of pedagogical sciences, associate professor, childhood and youth psychology chair

Address: Far Eastern Federal University, 690000, Russia, Vladivostok, st. Sukhanov, 8

Теl.: (4232) 71-54-12

E-mail: noskoirina@mail.ru

 


ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ

THE PEDAGOGICAL CONDITIONS OF FORMATION OF INTERCULTURAL COMPETENCE OF STUDENTS

Ключевые слова: межкультурная компетентность, студенты, специальности в социальной сфере, позиция посредника.

Keywords: intercultural competence, students, future specialists in the social sphere, the position of mediator.

Аннотация: статья представляет педагогические условия формирования межкультурной компетентности студентов вуза – будущих работников социальной сферы, в процессе их обучения иностранному языку. В статье описаны требования к диагностике начального уровня межкультурной компетентности студентов, организация осознания ими собственной этноцентристской позиции, обеспечение понимания студентами культурного многообразия мира и роли посредника в межкультурном взаимодействии, организация накопления ими опыта взаимодействия с иностранцами в позиции посредника и обеспечение рефлексии собственной позиции посредника.

Annotation: this paper presents pedagogical conditions to form intercultural competence of students of the university--future specialists in the social sphere, in the process of learning a foreign language. The article describes the requirements to diagnose the initial level of intercultural competence of students, organizing their awareness of their own ethnocentric position, providing understanding of the cultural diversity of the world and the role of mediator in intercultural communication, the organization of their interaction with foreigners in the position of a mediator and reflection of their own position of a mediator.

Овсянникова Татьяна Вадимовна, старший преподаватель кафедры профессионального иностранного языка №2 для института социальных коммуникаций

Адрес: Удмуртский государственный университет, 426034, Россия, Ижевск, ул. Университетская, 1

Тел: (3412)916-035, 89128723367

E-mail:izhvita@mail.ru

Ovsyannikova Tatyana Vadimovna, senior lecturer of the department of professional foreign language no.2 for the institute of social communications

Address: Udmurt State University, 426034, Russia, Izhevsk, Universitetskaya st.,1

Tel: (3412) 916-035, 89128723367

E-mail:izhvita@mail.ru

 


ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

A CASE STUDY OF PROFESSIONAL PEDAGOGICAL CULTURE OF FUTURE TEACHERS GRADUATE SCHOOL

Ключевые слова: культура, профессионально-педагогическая культура, сотрудничество, общение.

Keywords: culture, professional and pedagogical culture, cooperation and communication.

Аннотация: в статье рассмотрены представления о понятии "профессионально-педагогическая культура учителя". Это предопределяет потребность в раскрытии механизмов его возникновения и развития, а также форм существования. Анализ научных исследований, посвященных проблеме формирования культуры учителя, удостоверяет, что ее научно-теоретическое осмысление происходит на началах определения основной дефиниции "культура". Тем не менее, исследователи используют ее и наполняют новым содержанием через собственное понимание природы и сущности обозначенного феномена, учитывая лишь такие особенности, которые отвечают цели исследования, которое выполняется.

Annotation: the paper considers representations of the concept of "professional-pedagogical culture of teachers." this determines the need for disclosure of the mechanisms of its origin and development, as well as forms of existence. an analysis of research on the problem of building a culture of teachers, certifies that its scientific and theoretical understanding occurs on the basis of determining the basic definitions of "culture". nevertheless, researchers are using it and fill with new content through their own understanding of the nature and essence of the phenomenon labeled, taking into account only those features that meet the objectives of the study, which is true.

Пальшкова Ирина Александровна, доктор педагогических наук, профессор, заведущая кафедрой педагогических технологий начального образования, директор института начального и гуманитарно-технического образования

Адрес: Южноукраинский национальный педагогический университет имени К.Д. Ушинского, 65020, Украина, г. Одесса, ул. Старопортофранковская, 26

Тел.: 0505874472, 0674530230

E-mail: kostyapalshkov@mail.ru

Palshkova Irina Aleksandrovna, doctor of pedagogical sciences, professor, supervisor of the department of pedagogical technologies of primary education, primary and director of the institute of humanities and technical education

Address: South Ukrainian national pedagogical university named after K. D. Ushinskogo, 65020, Ukraine, Odessa, Staroprtofrankivs’ka, 26 st.

Tel.: 0505874472, 0674530230

E-mail: kostyapalshkov@mail.ru

 


НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

NON-TRADITIONAL TECHNIQUES OF DRAWING AS THE CONDITIONS FOR DEVELOPMENT OF ARTS AND CREATIVITY OF CHILDREN OF ELDER PRESCHOOL AGE

Ключевые слова: нетрадиционные техники изобразительной деятельности, художественно-творческие способности, дошкольный возраст.

Keywords: Non-traditional techniques; Arts and Creativity; preschool age.

Аннотация: статья посвящена необходимости использования нетрадиционных техник изобразительной деятельности с целью развития художественно-творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста.

Annotation: this article is devoted to necessity of using untraditional art techniques for the purpose of development of Arts and Creativity of children of elder preschool age.

Петухова Людмила Владимировна, аспирант

Адрес: Нижневартовский государственный гуманитарный университет, 628600, Россия, г. Нижневартовск, ул. Ленина, 56

Тел.: (3466)45-19-42

E-mail: lyudm-petukh@yandex.ru

Petuhova Ludmila Vladimirovna, postgraduate student

Address: Nizhnevartovsk State Humanitarian University, 628600, Russia, Nizhnevartovsk,st. Lenin, 56

Tel.: (3466)45-19-42

E-mail: lyudm-petukh@yandex.ru

 


СОДЕРЖАНИЕ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ УРОВНЯ СУБЪЕКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ

THE CONTENT AND SCOPE OF INDIVIDUAL STUDENTS-SEMANTIC, DEPENDING ON THE LEVEL OF SUBJECTIVE WELL-BEING

Ключевые слова: личность; ценностно-смысловая сфера; ценности; смыслы; субъективное благополучие личности.

Keywords: personality; value-semantic scope; value; meanings; subjective well-being of the individual.

Аннотация: в статье рассматривается содержание ценностно-смысловой сферы личности в зависимости от уровня субъективного благополучия, выделены основные ценности и смыслы студентов с высоким и низким уровнем субъективного благополучия личности.

Annotation: describes the content of individual value-value depends on the level of subjective well-being are basic values and meanings of students with high and low levels of subjective well-being of the individual.

Погoрская Виктория Александровна, старший преподаватель кафедры психологии развития

Адрес: Дальневосточный федеральный университет, Институт педагогики и образования, 690001, Россия, Владивосток, ул. Экипажная, 18

Тел.: (4232) 517-432

E-mail:VPogorskaya@mail.ru

Pogorskaya Victoria Alexandrovna, senior lecturer of the chair сhildhood and youth psychology

Address: Far Eastern Federal University, 690001, Vladivostok, Akipagnay Str., 18b

Tel.: (4232) 517-432

E-mail:VPogorskaya@mail.ru

 


ФУНКЦИЯ АНАЛИЗА В УПРАВЛЕНЧЕСКОМ ЦИКЛЕ

ANALYSIS FUNCTIONS IN THE MANAGEMENT CYCLE

Ключевые слова: управленческая деятельность; функции управления; анализ; управленческий цикл.

Keywords: management activities; management; analysis; management cycle.

Аннотация: в статье рассматривается понятие управленческой деятельности, а также различные функциональные наборы управленческого цикла, представленные в современной научной и научно-педагогической литературе, особенно в отношении функции анализа.

Annotation: the article discusses the concept of management, as well as various functional set of management cycle, presented in modern scientific and educational literature, particularly in relation to the function analysis.

Пудовкина Надежда Геннадьевна, кандидат технических наук, доцент, директор Института непрерывного профессионального образования

Адрес: Тольяттинский государственный университет, 445667, Россия, г. Тольятти, улица Белорусская, дом 14

Тел.: +7(8482) 48-14-75

E-mail: pud_ng@mail.ru

Pudovkina Nadezhda Gennadevna, candidate of technical science, associate professor, director of the Institute of continuing professional education

Address: Togliatti State University, 445667, Russia, Togliatti, Belorusskaya St., 14

Tel.: +7(8482) 48-14-75

E-mail: pud_ng@mail.ru

 


КОММУНИКАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ГЛУХИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ

COMMUNICATION ACTIVITY OF DEAF CHILDREN STUDYING IN PRIMARY SCHOOL IN EXTRACURRICULAR TIME

Ключевые слова: коммуникация, коммуникативная деятельность, коммуникативные умения, внеурочное время, глухие дети младшего школьного возраста.

Keywords: communication, communicative activity, communicative skills, extracurricular time, deaf primary school-aged children.

Аннотация: в статье рассматриваются основные подходы к организации процесса формирования коммуникативной деятельности глухих младших школьников во внеурочное время.

Annotation: тhe article deals with the basic approaches to process organization of forming communicative activity of deaf primary school-aged children in extracurricular time.

Ромаева Марина Викторовна, старший преподаватель кафедры методик дошкольного и начального образования

Адрес: Нижневартовский государственный гуманитарный университет, 628600, Россия, г. Нижневартовск, ул. Ленина, 56

Тел.: (8366)451042

E-mail: romaeva_marina@mail.ru

Romaeva Marina Viktorovna, senior teacher of pre-school and primary school methodology department

Adress: Nizhnevartovsk State University of Humanities, 628600, Nizhnevartovsk, Lenina street, 56

Теl.: (8366)451042

E-mail: romaeva_marina@mail.ru

 


ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ШКОЛЬНИКОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

PROFESSIONAL TRAINING OF TEACHERS TO BE FOR DEVELOPMENT OF STUDENTS CREATIVE POTENTIAL AS PEDAGOGICAL PROBLEM

Ключевые слова: профессионально-педагогическая подготовка, развитие творческого потенциала школьников.

Keywords: professional pedagogical training, development of students creative potential

Аннотация: в статье актуализируется проблема подготовки будущих учителей к развитию творческого потенциала школьников посредством выделения противоречия между потребностью современного общества в школьниках с достаточно высоким уровнем развития творческого потенциала и инертностью традиционной системы подготовки будущих учителей в ее удовлетворении, приводящей к отсутствию специально подготовленных к данному процессу педагогов.

Annotation: тhe article deals with the problem of the training of teachers to be for the development of students creative potential. It is emphasized by finding the contradiction between the needs of modern society for the students with rather a high level of creativity development and the passivity of the traditional system of teacher training for its satisfaction. It leads to the lack of teachers specially trained for this kind of process.

Саяпин Алексей Васильевич, аспирант кафедры общей педагогики, ассистент кафедры психологии образования

Адрес: Педагогический институт ГОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского», 410028, Россия, г. Саратов, ул. Вольская, 10а

Тел.: (8452) 720496

E-mail: sayapinanat@mail.ru

Sayapin Alexey Vasilevich, postgraduate student of chair of common pedagogy, instructor of chair of psychology of education

Address: Pedagogical Institute of Saratov State University named after N. G. Chernishevsky, 410028, Russia, Saratov, st. Voljskaya, 10a

Тел.: (8452) 720496

E-mail: sayapinanat@mail.ru

 


МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ РЕШЕНИЮ СЮЖЕТНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

THE METHODICAL SYSTEM OF TEACHING YOUNGER SCHOOLCHILDREN TO SOLVE PLOT MATHEMATICAL PROBLEMS

Ключевые слова: начальная школа, математическая задача, сюжетная задача, умения решения задач, методическая система обучения решению задач.

Keywords: primary school, mathematical problem, plot problem, ability to solve problems, the methodical system of teaching to solve problems.

Аннотация: в статье презентована авторская методика обучения младших школьников решению сюжетных математических задач, охарактеризованы составные компоненты предалагаемой системы: методика формирования общего умения решения задач и методика формирования умения решать задачи определенных видов.

Annotation: the articles presents the author's method of teaching younger schoolchildren to solve plot mathematical problems; characterizes the components of the proposed system: the method of forming a general ability to solve mathematical problems and the method of forming the ability to solve certain types of mathematical problems.

Скворцова Светлана Алексеевна, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры математики и методики ее обучения

Адрес: Южноукраинский национальный педагогический университет имени К.Д. Ушинского, 65020, Украина, г. Одесса, ул. Старопортофранковская, 26

Тел.: +38 067 480 21 79, +38 093 852 8880, +38 095 728 45 00

E-mail: skvo2007@mail.css.od.ua

Skvortsova Svetlana Alekseevna, doctor of pedagogical sciences, professor, professor of chair of mathematics and of methodology of its teaching

Address: South Ukrainian national pedagogical university named after K. D. Ushinskogo, 65020, Ukraine, Odessa, Staroprtofrankivs’ka, 26 st.

Tel.: +38 067 480 21 79, +38 093 852 8880, +38 095 728 45 00

E-mail: skvo2007@mail.css.od.ua

 


СИСТЕМА ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ В РЕГИОНАЛЬНОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ (1954-1990 ГГ.)

THE SYSTEM OF FOREIGN QUALIFIKATIONS IN THE REGIONAL PEDAGOGICAL COLLEGE (1954-1990)

Ключевые слова: система иноязычной подготовки; целостный педагогический процесс; практическая цель обучения.

Keywords: the system of foreign qualification; integral pedagogical process; practical learning needs.

Аннотация: в статье рассматривается система подготовки студентов на факультете иностранных языков в региональном педагогическом вузе. Автором выявляются специфика, компоненты и условия ее функционирования.

Annotation: the article deals with the system of students’ preparation at the foreign language faculty in the regional pedagogical college. The author analyzes the specificity, components and convents of functioning.

Тараскина Ярослава Вячеславовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры перевода и межкультурной коммуникации

Адрес: Бурятский государственный университет, 670000, Россия, г. Улан-Удэ, ул. Смолина, 24

Тел.: (3012) 21-48-10

E-mail: jarat@mail.ru

Taraskina Jaroslava Vyatscheslavovna, candidate of pedagogical sciences, associate professor of translation and cross-culture communication

Address: Buryat State University, 670000, Russia, Ulan-Ude, st. Smolin, 24

Tel.: (3012) 21-48-10

E-mail: jarat@mail.ru

 


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ МУЛЬТИМЕДИА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

THE USE MEANS OF MULTIMEDIA IN EDUCATIONAL PROCESS

Ключевые слова: информационное общество, информационные технологии, компьютеризация, мультимедиа-технологии.

Keywords: informational society, informational technology, computerization, multimedia technology.

Аннотация: в статье рассмотрен поэтапный процесс ввода в обучение компьютеров и учебные компьютерные технологии. Перечислены виды использования средств мультимедиа и вычислительной техники в образовательном процессе. Приведена классификация информационных технологий обучения по дидактической направленности, способу программной реализации, видам технической реализации, предметной области применения.

Annotation: in the article consideration the onstage process of entrance the computers in education and educational computer’s technology. Enumerate the kind use the means of multimedia and calculation technology in educational process. Content the classification of informational technology of education for didactical direction, methods of program’s realization, kind technical realization, subject’s domain of employment.

Третьякова Елена Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Городское строительство и хозяйство»

Адрес: Тольяттинский государственный университет, 445667, г. Тольятти, ул. Ушакова, 59

Тел.: (8482) 539286, 89276120017

E-mail: dmp3slon7@rambler.ru

Tretyakova Elena Mixailovna, candidate of pedagogical science, docent of «Chair Town building and economy»

Address: Togliatti State University, 445667, Russia, Togliatti, Yshakova St., 59

Tel.: (8482) 539286, 89276120017

E-mail: dmp3slon7@rambler.ru

 


МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ К РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПАРАДИГМЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ

METHODICAL SYSTEM OF PREPARATION OF THE TEACHER TO SPEECH ACTIVITY IN THE PARADIGM OF PEDAGOGICAL SUPPORT

Ключевые слова: педагогическая поддержка; речевая деятельность; речевое поведение; методическая система.

Keywords: pedagogical support; speech activity; speech behavior; methodical system.

Аннотация: представлена методическая система переподготовки учителя, описаны занятия-встречи, направленные на изменение речевой деятельности учителя в новой парадигме.

Annotation: the methodical system of retraining of the teacher is presented, the employment-meetings directed on change of speech activity of the teacher in a new paradigm are described.

Туктагулова Марина Николаевна, старший преподаватель кафедры педагогики развития

Адрес: Дальневосточный федеральный университет, 690000, Россия, г. Владивосток, ул. Суханова, 8

Тел.: 8 (4232) 517-432

E-mail: tukmar@mail.ru

Tuktagulova Marina Nikolaevna, senior teacher of chair of pedagogics of formation

Address: Far Eastern Federal University, 690000, Russia, Vladivostok, st. Sukhanova, 8

Tel.: 8 (4232) 517-432

E-mail: tukmar@mail.ru

 


 

ТИПОЛОГИЯ И ОСОБЕННОСТИ ОТЦОВСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ДЕТЯМ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

TYPOLOGY AND FEATURES FATHERLY RELATIONSHIP TO CHILDREN OF PRESCHOOL AGE

Ключевые слова: родительство, отцовство, отношение к детям, отцовское отношение к ребенку, отцовская позиция, принятие ребенка.

Keywords: parenthood, fatherhood, attitudes toward children, his fathers attitude to the child, his fathers position, the adoption of a child.

Аннотация: семья, в особенности ее взрослые члены, оказывают на ребенка значительное влияние. Известно, что система ценностей усваивается ребенком прежде всего благодаря его общению с родителями в первые семь лет жизни. Роль и значение отца в жизни ребенка определены в ряде отечественных и зарубежных исследований. Типология отцовского отношения к детям дошкольного возраста позволяет выявить стратегию поведения отца и наметить перспективы оптимизации отцовско-детского взаимодействия.

Annotation: тhe family, especially its adult members, have on of the Child a significant impact. It is known that the value system of the Child absorbed primarily due to its dialogue with parents in the first seven years of life. The role and significance of the father in the life of a child identified in a number of domestic and foreign studies. Typology of his fathers attitude toward children doshkolnogo age reveals the fathers behavior strategy and identify first-pects optimization father-child interaction.

Удова Ольга Владимировна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики дошкольного образования

Адрес: Восточно-Сибирская государственная академия образования, 664011, Россия, г. Иркутск, ул. Нижняя Набережная, 6

Тел.: (3952) 24-04-81

E-mail: udoff@mail.ru

Udova Olga Vladimirovna, candidate of psychology sciences, the senior lecturer of chair of psychology and preschool education pedagogics

Address: East Siberian State Academy of Education, 664011, Russia, Irkutsk, N . Naberejnay, 6

Tel.: (3952) 24-04-81

E-mail: udoff@mail.ru

 


ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА

FORMATION OF TOLERANCE AT THE FUTURE TEACHURE-PSYCHOLOGISTS IN EDUCATIONAL PROCESS OF INSTITUTE OF HIGHER EDUCATION

Ключевые слова: толерантность педагога, интегративная личностная характеристика, образовательный процесс вуза, формирование.

Keywords: tolerance of the teacher, integrative personal characteristic, educational process of institute of higher education, formation.

Аннотация: в статье рассматривается актуальная проблема формирования толерантности как составляющей профессиональной компетентности у студентов специальности «педагог-психолог». Автором уточняется содержание понятия «толерантность педагога» с точки зрения интегративной личностной характеристики, определяется его сущность и структура. Описывается суть и содержание модели формирования толерантности у будущих педагогов-психологов в образовательном процессе вуза.

Annotation: the article deals with the actual problem of the formation of tolerance as a component of professional competence in students majoring in «teacher-psychologist». The author specifies the concept maintenance «tolerance of the teacher» as an integrative personal characteristic, its essence and structure is defined. The content and substance of model of formation of tolerance at the future teacher-psychologists in educational process of institute of higher education is described.

Фадеева Татьяна Юрьевна, ассистент кафедры психология образования

Адрес: Педагогический институт ГОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского», 410028, Россия, г. Саратов, ул. Вольская, 10а

Тел.: (8452) 223765

E-mail: Fadej_TU@rambler.ru

Fadeeva Tatyana Yurjevna, the assistant of department of psychology

Address: Pedagogical Institute SEI HVT «Saratov State University named after N.G. Chernishevskiy», 410028, Russia, Saratov, st. Voljskaya, 10a

Tel.: (8452) 223765

E-mail: Fadej_TU@rambler.ru

 


ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ В РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

INFORMATIONAL SUPORT IN A REGIONAL SYSTEM OF EDUCATION QUALITY EXTERNAL ASSESSMENT

Ключевые слова: педагогическая информация; региональная система внешней оценки качества образования; функции системы; принципы построения системы; мониторинг.

Keywords: pedagogical information, regional system of education quality external assessment, functions of system, principles of system building, monitoring.

Аннотация: происходящие модернизационные процессы в современной образовательной системе способствуют увеличению информационных потоков, что актуализирует проблему сбора, обработки, анализа, интерпретации и хранения педагогической информации. В статье раскрываются некоторые научно-педагогические подходы к разрешению данной проблемы.

Annotation: present innovative processes in modern educational system facilitate growth of informational flows, which actualize a problem of collecting, cultivating, analyzing, interpreting and storing of pedagogical information. In the article some scientific-pedagogical ways of solving this problem are revealed.

Фомицкая Галина Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой педагогики

Адрес: Бурятский государственный университет, 671000, Россия, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Смолина, 24а

Тел.: (83012) 21-04-11

E-mail: galinaf1961@mail.ru

Fomitskaya Galina Nikolaevna, candidate of pedagogical science, associate professor, head of the chair of pedagogic

Address: Buryat State University, 670000, Russia, Buryatia, Ulan-Ude, st.Smolina, 24a

Tel.: (83012)21-04-11

E-mail: galinaf1961@mail.ru

 


ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ УЧАЩИХСЯ

POLYCULTURAL EDUCATION AS A FACTOR FOR DEVELOPMENT OF THE STUDENTS PERSONAL COMPETITIVENESS IN THE MOST EFFECTIVE SCHOOL

Ключевые слова: конкурентоспособность личности; структура конкурентоспособности личности; поликультурное образование; межпарадигмальная рефлексия педагогической реальности; сельская школа; результаты поликультурного образования.

Keywords: the personal competitiveness, the structure of personal competitiveness, polycultural education; inter-paradigm reflection of pedagogical reality, rural school, the results polycultural education.

Аннотация: статья посвящена определению сущности и содержания понятия «конкурентоспособность личности»; сравнительному исследованию совокупности личностных характеристик сельских школьников, определяющих уровень их конкурентоспособности; анализу поликультурного образования как фактор формирования конкурентоспособности учащихся в самой результативной школе.

Abstract: тhe article describes the essence and the content of the “Personal competitiveness”; comparative study aggregate personality characteristics of rural students, determining their level of competitiveness, analysis of the polycultural education as a factor for development of the student’s personal competitiveness in the most effective school.

Хакимов Эдуард Рафаилович, кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры педагогики и педагогической психологии

Адрес: Удмуртский государственный университет, 426034, Россия, Ижевск, ул. Университетская, 1

Тел: (3412) 916-125, 89127573356

E-mail: eduard.khakimov@yahoo.com

Khakimov Eduard Rafailovich, candidate of psychological sciences, docent, associate professor of pedagogy and educational psychology

Address: Udmurt State University, 426034, Russia, Izhevsk, Universitetskaya st., 1

Tel: (3412) 916-125, 89127573356

E-mail: eduard.khakimov@yahoo.com

 


ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ

INTERPRETATION OF THE ART TEXT AS THE MEANS OF THE CREATIVE PERSON’S FORMATION

Ключевые слова: интерпретация, формирование, творческая личность.

Keywords: interpretation, formation, the creative person.

Аннотация: в статье рассматриваются подходы к организации деятельности учащихся по интерпретации художественного текста с целью формирования творческой личности.

Annotation: the approaches to the organization of the pupils’ activity for the purpose of formation of the creative person through the work on interpretation of the art text are considered in this article.

Цыренова Татьяна Леонидовна, учитель русского языка и литературы

Адрес: Бурятский государственный университет, 670000, Россия, г. Улан-Удэ, ул. Смолина, 24а

Тел.: 8 (3 012) 21-04-11

E-mail: tanusha31@list.ru

Tsyrenova Tatyana Leonidovna, teacher of russian and the literature

Address: Buryat State University, 670000, Russia, Ulan-Ude, Smolin Street, 24а

Tel.: 8 (3012) 21-04-11

E-mail: tanusha31@list.ru

 


ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЦЕНКИ УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ ПАРАДИГМЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

THEORY OF ESTIMATING A TEACHER’S QUALIFICATION LEVEL WITHIN THE COMPETENCE PARADIGM OF MODERN EDUCATION

Ключевые слова: оценка уровня квалификации педагога; компетентностный подход; субъект учения; рефлексивное обучение; компетенция; компетентность.

Keywords: estimation of the teacher’s qualification level; competence approach; the subject of learning; reflective teaching; competence

Аннотация: внедрение в школьное образование компетентностного подхода, понимание ученика как субъекта учения обусловили необходимость изменений в системе аттестации педагогических работников, актуализацию некоторых компетенций, составляющих базу экспертной оценки профессиональной деятельности учителя.

Annotation: competence approach implementation into the school education as well as taking a school student for the subject of learning made it necessary to change the system of attestation for school teachers and actualize those competences which are considered basic by the experts while they estimate the teacher’s professional activity.

Черепанова Лариса Витальевна, доктор педагогических наук, доцент кафедры русского языка

Адрес: Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет им. Н.Г.Чернышевского, 672007, Россия, Чита, Бабушкина, 129

Тел.: (3022) 26-73-17

E-mail: cherepanovaLara@mail.ru

Cherepanova Larisa Vitaljevna, doctor of pedagogy, associate professor at the russian language department

Address: Zabaikalsky State Humanitarian and Pedagogical University named after N.G. Chernyshevsky, 672007, Russia, Chita, Babushkin Street, 129

Tel.: (3022) 26-73-17

E-mail: cherepanovaLara@mail.ru

 


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕОРИИ КОНТЕКСТНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРОФИЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В УСЛОВИЯХ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА

USE OF CONTEXT TEACHING THEORY IN PROFILE EDUCATION TO THE CONDITIONS OF COMPETENCE APPROACH

Ключевые слова: контекстное обучение, компетентностный подход, профильное обучение, компетенция, контекст, контекстная математическая задача.

Keywords: context teaching, competence approach, profile education, competence, context, context mathematical problem.

Аннотация: процессы модернизации системы образования обусловили необходимость разработки психолого-педагогической теории, обосновывающей построение учебно-воспитательного процесса на основе компетентностного подхода и обеспечивающей повышение качества профильного обучения математике на основе использования специфических форм, методов, средств.

Annotation: in article it is showed that processes of educational system modernization cause necessity of elaboration psychology-pedagogical theory giving proof of education construction on basis of competence approach and ensuring increase of profile mathematical teaching quality on base of using specific forms, methods, and means.

Шевчун Юлия Дмитриевна, аспирант кафедры теории и методики обучения математике

Адрес: Омский государственный педагогический университет, 644043, Россия, г. Омск, набережная Тухачевского, 14

Тел.: (+73812) 24-37-53

E-mail: uliya-31-07@yandex.ru

Shevchun Yuliya Dmitrievna, postgraduate student of theory and method of teaching mathematics department

Address: Omsk State Pedagogical University, 644043, Russia, Omsk, embankment Tukhachevskogo, 14

Tel.: (+73812) 24-37-53

E-mail: uliya-31-07@yandex.ru

 


КОМПТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД: ПРОБЛЕМЫ ТЕРМИНОЛОГИИ

COMPETENCE APPROACH: PROBLEMS OF TERMINOLOGY

Ключевые слова: компетентностный подход; компетентность; компетенция; пароними́я; ложные эквиваленты.

Keywords: competence approach, competence, competence, paronymy, false equivalents.

Аннотация: перспективным направлением в образовании является компетентностный подход, направленный на применение новых методов обучения, технологий, развивающие познавательную, коммуникативную и личностную активность обучающихся с целью формирования компетентного выпускника во всех сферах профессионального образования и жизнедеятельности, поэтому необходимо развести понятия «competency» и «competence», при их преобразовании в понятия «компетенция» и «компетентность», то есть проанализировать их содержание с целью синтеза в компетентностном подходе в образовании и подготовке специалистов.

Annotation: promising trend in education is the competence approach, aiming at the application of new teaching methods, technology, develop the cognitive, communicative and personal activity of students in order to create competent graduates in all fields of vocational education and life, so you need to dilute the concept of «competency» and «competence», when they convert to the concept of "competence" and "competence" and analyze their content to the synthesis of a competent approach to education and training.

Коростелев Александр Алексеевич, доктор педагогических наук, профессор кафедры «Экономическая и управленческая подготовка»

Адрес: Тольяттинский государственный университет, 445667, Россия, г. Тольятти, улица Белорусская, дом 14

Тел.: +7(8482)54-63-41

E-mail: kaa1612@yandex.ru

Korostelev Alexander Alekseevich, doctor of pedagogical sciences, professor of «Economic and Management Training»

Address: Togliatti State University, 445667, Russia, Togliatti, Belorusskaya St., 14

Tel.: +7(8482)54-63-41

E-mail: kaa1612@yandex.ru

Ярыгин Олег Николаевич, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры «Менеджмент организации»

Адрес: Тольяттинский государственный университет, 445667, Россия, г. Тольятти, улица Белорусская, дом 14

Тел.: +7(8482)54-63-41

E-mail: onyx2602@rambler.ru

Yarygin Oleg Nikolaevich, candidate of pedagogical sciences, assistant professor, associate professor of «Organizational Management»

Address: Togliatti State University, 445667, Russia, Togliatti, Belorusskaya St., 14

Tel.: +7(8482)54-63-41

E-mail: onyx2602@rambler.ru

 


РАЗВИТИЕ БИЛИНГВИЗМА СТУДЕНТОВ В КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ УНИВЕРСИТЕТА (НА МАТЕРИАЛЕ АВТОНОМНОГО РАЙОНА ВНУТРЕННЯЯ МОНГОЛИЯ КНР)

DEVELOPMENT OF STUDENT’S BILINGUALISM IN CULTURAL AND EDUCATIONAL PRACTICE OF UNIVERSITY (ON EXAMPLE OF INNER MONGOLIA OF CHINA)

Ключевые слова: билингвизм, студенты, межкультурное взаимодействие, образование, национальные меньшинства Китая.

Keywords: bilingualism; students; intercultural relationship; education; national minority of China.

Аннотация: cтатья посвящена исследованию студенческого билингвизма в образовательной практике Китая. Автор анализирует образовательную и культурную ситуацию в Автономном районе Внутренняя Монголия КНР, формальные и неформальные образовательные практики студентов.

Annotation: the article devoted to issues of student’s bilingualism in educational practice in China. Author analyze educational and cultural situation in Inner Mongolia of China, formal and informal relations in study and day-to-day life.

Актамов Иннокентий Галималаевич, кандидат педагогических наук, докторант института Истории науки

Адрес: Педагогический университет Внутренней Монголии КНР, 010022, КНР, г. Хух-Хото, ул. Чжаовуда, 295

Тел.: +7 (81086) 0471-4392305

E-mail: kenti81@mail.ru, aktamov@yahoo.com

Aktamov Innokentii Galimalaevich, candidate of pedagogical sciences, doctoral candidate of Institute of History of science

Address: Inner Mongolia Normal University, 010022, P.R. China, Hohhot, Zhaowuda Road, 295

Tel: +7 (81086)0471-4392305, fax: (8-10-86) 0471-4392304

E-mail: kenti81@mail.ru, aktamov@yahoo.com

 


ПРОБЛЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ПРОЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ТВОРЧЕСТВА Н.НАРИМАНОВА)

PHYSICAL TRAINING PROBLEMS IN ART PROSE (ON THE EXAMPLE OF CREATIVITY Н.НАРИМАНОВА)

Ключевые слова: художественное творчество, Н.Нариманов, физическое воспитание, различные подходы к проблеме, практика физического воспитания.

Keywords: art creativity, N.Narimanov, physical training, various approaches to a problem, physical training practice.

Аннотация: Н.Нариманов в своем художественном творчестве и педагогической деятельности уделял пристальное внимание вопросам физического воспитания и здоровья нации. Всю свою жизнь он мечтал не только об умственном и нравственном развитии своего народа, но и горел желанием видеть молодое поколение сильным, физически здоровым, выносливым, с гармонично сложенным телом. Об этом ярко свидетельствует тот факт, что все герои и персонажи, созданные великим мастером слова, были устойчивыми по характеру, храбрыми людьми, вышедшими из народа.

Annotation: N.Narimanov in the art creativity and pedagogical activity paid steadfast attention to questions of physical training and nation health. All life he dreamed not only of intellectual and moral development of the people, but also burned with the desire to see young generation strong, physically healthy, hardy, with harmoniously combined body. That fact brightly testifies to it that all heroes and the characters created by the great master of a word, were steady on character, the brave people who were a man of the people.

Асланлы Мобиль Исмаил оглу, доцент, младший научный сотрудник лаборатории исламоведения

Адрес: Бакинский Государственный Университет, 1148, Азербайджан, Баку, ул. З. Халилова, 23

Тел.: +99455 701 79 97

Е-mail: q.abbasova@mail.ru

Aslanly Mobil Ismail, the senior lecturer, the younger research assistant Laboratories Islam's Readies

Address: Baku State University, 1148, Azerbaijan, Baku, st. Z. Halilov, 23

Phone: +99455 701 79 97

Е-mail: q.abbasova@mail.ru

 


РОЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В АДАПТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ НА РЕГИОНАЛЬНОМ РЫНКЕ ТРУДА

THE ROLE OF PROFESSIONAL EDUCATION IN GRADUATING STUDENTS’ ADAPTATION IN REGIONAL MARKET LABOR

Ключевые слова: профессиональное образование, выбор профессии, рынок труда, мотивация выбора профессии, профессиональная адаптация.

Keywords: professional education, the choice of the profession, labor market, the motivation of the profession’s choice, professional adaptation.

Аннотация: cовременные преобразования в социально-экономической жизни привели к появлению проблемы адаптации молодых специалистов к рынку труда. В статье исследуется процесс мотивации выбора будущей профессии, личностная готовность студентов высших учебных заведений к изменениям, возникающим на региональных рынках труда.

Annotation: the modern transformations in the social economic life brought to the problem of young specialists’ adaptation to market labor. The process of motivation of the choice of the future profession, own readiness of students of high educational institutions to changes in regional markets labor are observed in the article.

Деева Нина Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры гуманитарных и естественно - научных дисциплин

Адрес: Биробиджанский филиал Амурского государственного университета, 679014, Россия, г. Биробиджан, ул. Пионерская, 69, к.210

Тел.: (842622) 3-02-13

E-mail: deevaninabir@mail.ru

Deeva Nina Nikolaevna, candidate of pedagogical sciences, associate professor in the department of human sciences and natural scientific disciplines

Address: The Birobidzhan Branch of the Amur State University, 679014, Russia, Birobidzhan, st. Pionerskaya, 69, r. 210

Tel.: (842622) 3-02-13

E-mail: deevaninabir@mail.ru

 


ДИАГНОСТИКА МОТИВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ

MOTIVATION EDUCATIONAL AREA DIAGNOSTIC OF A RURAL SCHOOL

Ключевые слова: диагностика, мотив, потребности, мотивационная среда, педагогическая деятельность, учитель, сельская школа.

Keywords: diagnostics, motive, requirements, the motivational environment, pedagogical activity, the teacher, rural school.

Аннотация: в статье рассмотрена диагностика качества мотивационной среды педагогической деятельности сельских учителей, которая дает возможность найти ресурсы и резервы для решения успеха действий педагога и руководителя в применении определенной совокупности способов, средств и психолого-педагогических воздействий.

Annotation: motivation educational area diagnostic of a school enables to reveal conditions determining direction and amount of power used by pedagogical personnel in order to achieve general aims of education. тhe article presents results of diagnostic of teachers’ motivation sphere, degrees of professional activity satisfaction that allow to make major managerial decisions.

Жиркова Зоя Семеновна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры профессиональной педагогики, психологии и управления образованием

Адрес: Северо-восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова, 677018, Россия, г. Якутск, ул. Кулаковского 4/1,41

Тел.: 89142235577

E-mail: zhirkova_zoy@mail.ru

Zhirkova Zoya Semenovna, candidate of pedagogical sciences, senior lecturer of the chair of professional pedagogics, psychology and management of education

Аddress: North-Eeastern federal university of M.K. Ammosov, 677018, Russia, Yakutsk 41 4/1, Kulakovsky Street

Tel: 89142235577

E-mail: zhirkova_zoy@mail.ru

 


РОССИЯ И КИТАЙ: ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОТРУДНИЧЕСТВА В ОБЛАСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

RUSSIA AND CHINA: HISTORICAL ASPECTS OF COOPERATION AT THE SPHERE OF EDUCATION AT THE INSTITUTION OF HIGHER LEARNING

Ключевые слова: высшее образование, формы организации обучения, российская (советская) модель высшего образования.

Keywords: high education, learning organizational forms, Russian model of education at the Institution of higher learning.

Аннотация: в настоящей работе рассмотрены особенности становления системы высшего образования Китая, влияние на этот процесс советской модели высшего образования, история сотрудничества России и Китая в ХХ веке в области высшего образования.

Annotation: this article is devoted to the problem of forming education at the Institution of higher learning in China, the influence of Russian model to this process, the history of cooperation between Russia and China in XX century at the sphere of education at the Institution of higher learning.

Карнаух Надежда Валентиновна, кандидат педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой педагогики  

Адрес: Благовещенский государственный педагогический университет, 675000, Россия, г. Благовещенск, ул. Ленина 104

Тел.: (4162) 37-39-35 моб.: 8-924-673-1861

E-mail: pedagog31@mail.ru

Karnauh Nadezhda Valentinovna, candidate of pedagogical sciences, associate professor, head of the pedagogics department

Address: 104, Lenina Str., Blagoveshensk , 675000, Russia

Tel.: (4162) 37-39-35 mob.: 8-924-673-1861

E-mail: pedagog31@mail.ru

Ху Мин, аспирант

Адрес: Благовещенский государственный педагогический университет, 675000, Россия, г. Благовещенск, ул. Ленина 104

Тел.: (4162) 37-39-35

E-mail: lenahu929@mail.ru

Hu Min, post-graduate student

Address: 104, Lenina Str., Blagoveshensk, 675000, Russia

Tel.: (4162) 37-39-35

E-mail: lenahu929@mail.ru

 


КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ КАК ВЕСОМЫЙ ФАКТОР СОХРАНЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ОБОСОБЛЕННОСТИ

CULTURE-EDUCATIONAL ORGANIZATIONS AS A SOLID FACTOR OF CONSERVATIONS OF NATIONAL ISOLATION

Ключевые слова: национальное воспитание; национальное образование; национальное сознание; культурно-просветительные организации.

Keywords: national education; national upbringing; national mind; culture-educational organizations.

Аннотация: в статье проанализирована деятельность культурно-образовательного общества «Просвита», акцентируется внимание на особенностях и основных достижениях общества.

Annotation: тhe activity of culture-educational association «Prosvita» is analysed in the article, paid attention to the peculiarities and main achivements of society.

Потапюк Лилия Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры инженерной педагогики, психологии и украиноведения

Адрес: Луцкий национальный технический университет, 44018, Украина, г. Луцк, ул. Львовская, 75

Тел.: (0332) 74 – 61 – 40, cотовый + 380501727719

E- mail: potapiuk_l@bigmir.net

Potapiuk Lilia Nikolaevna, сandidate of рedagogics, assistant professor of engineering pedagogics, psychology and Ukrainian studies department

Address: Lutsk National Techical University, 44018, Ukraine, Lutsk, st. Lvovskaia, 75

Tel.: (0332) 74 – 61 – 40,  +38050172771

E- mail: potapiuk_l@bigmir.net

 


МОДЕЛИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ПОЗНАНИЯ КАК ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРИЕМ

MODELLING OF PSYCHOLOGICAL PROCESSES OF KNOWLEDGE AS INFORMATIVE RECEPTION

Ключевые слова: моделирование, познание, психологические процессы познания.

Keywords: modeling, cognition, the psychological processes of cognition.

Аннотация: моделирование – это не только одно из средств отображения явлений и процессов реального мира, но и объективный практический критерий проверки истинности наших знаний. Применяясь в органическом единстве с другими познавательными методами, моделирование выступает как процесс углубления познания, его движения от относительно простых информационных моделей к моделям более сложным, содержательным и наиболее полно раскрывающим сущность исследуемых явлений действительности.

Abstract: simulation - is not only a means of mapping processes and phenomena of the real world, but also an objective practical criterion for checking the validity of our knowledge. Applying an organic unity with other cognitive methods, simulation serves as a process of deepening the knowledge of its movement from the relatively simple information model to more complexes, insightful and captures the essence of the investigated phenomena of reality.

Сафронова Наталья Витальевна, докторант кафедры психологии

Адрес: Бакинский Государственный Университет, 1148, Азербайджан, Баку, ул. З. Халилова, 23

Тел.: +99455 701 79 97

E-mail: q.abbasova@mail.ru

Safronova Natalya Vitalyevna, the doctoral candidate of chair of psychology

Address: Baku State University, 1148, Azerbaijan, Baku, st. Z. Halilov, 23

Phone: +99455 701 79 97

E-mail: q.abbasova@mail.ru