Темы проектных работ слушателей ШНОТ в 2005-2006 гг.

1. Проектно-аналитическая работа на кафедре: назначение, организация, результаты;
2. Формы оценки и контроля обучения студента по новой образовательной технологии;
3. Самостоятельная работа студента: формы организации, результат, отличие от старой технологии;
4. Формы оценки и контроля обучения студента по новой образовательной технологии;
5. Формы организации функциональной грамотности студента;
6. Формы организации обучения студентов по технологии «БФГ» и «Самостоятельная работа студента: формы организации, результат, отличие от старой технологии;
7. Позиция и роль тьютора в рамках новой образовательной технологии;
8. Роль преподавателя в реализации новых образовательных технологий;
9. Формирование готовности студентов к самостоятельной работе в условиях новой образовательной технологии "30/70";
10. Формы организации самостоятельной работы при обучении по новой образовательной технологии "30/70".

 Темы проектных работ слушателей ШНОТ в 2006-2007 гг.

1. Организация лабораторного занятия по дисциплине «Экология» с применением «кейс-метода»;
2. Индивидуальная траектория обучения способных студентов по дисциплине «Сопротивление материалов»;
3. Повышение эффективности работы в образовательном портале ТГУ по дисциплине «Материаловедение»;
4. Модернизация системы допуска и защиты лабораторных работ по дисциплине «Физика»;
5. Формирование дополнительных профессиональных навыков у студентов при организации лабораторных занятий по дисциплине «Бухгалтерский учет»;
6. Система оценки самостоятельной и аудиторной работы студентов как мотивирующий фактор;
7. Повышение эффективности контроля и оценки знаний студентов по дисциплине «Начертательная геометрия»;
8. Система учета выполнения лабораторных и самостоятельных работ в рейтинге студентов по дисциплине «Химия»;
9. Создание системы дополнительной оценки знаний;
10. Активизация самостоятельной работы студентов по дисциплине «Теоретическая механика» за счет использования задач – тренажеров;
11. Организация самостоятельной работы студентов по дисциплине «Математика и информатика»;
12. Мотивация студентов к изучению дисциплины «Философия»;
13. Информационные компетенции инженера - конструктора и требования к их формированию;
14. Разработка требований к организации практикоориентированного учебного процесса в рамках новой образовательной программы для бакалавров по направлению «ТГВ»;
15. Разработка модели практикоориентированного образования на кафедре "Технология машиностроения";
16. Организация лаборатории мультимедийных технологий;
17. Способы организации переводческой практики;
18. Способ организации практикоориентированного образования на кафедре «Промышленная электроника»;
19. Профессиональная подготовка инженера в сфере автоматизированного проектирования;
20. Обучение дидактизации учебного материала как способ формирования профессиональных компетенций преподавателя;
21. Разработка требований к реконструкции учебного процесса на кафедре «Промышленная электроника» для специализации «Офисная электроника»;
22. Требования к разработке образовательной программы по инженерному направлению подготовки.

 Темы проектных работ слушателей ШНОТ в 2008г.

1. Разработка практикоориентированного учебного модуля «Проектирование систем электроснабжения» на базе ОАО «АВТОВАЗ;
2. Модернизация учебного курса «Введение в специальность» с применением активных форм обучения при проведении практических занятий (для студентов специальности «Химическая технология органических веществ и топлива»);
3. Разработка учебного курса «Региональная экономика и управление» с использованием имитационной системы «Территориальное развитие»;
4. Разработка учебного тесто-тренингового модуля «Основы компьютерных телекоммуникаций»;
5. Разработка проекта учебного модуля «Дорожные испытания автомобиля;
6. Офис практик (проект технического задания).